31 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Утро мы с ребятами начали с "тайных посиделок" у импровизированного камина и знакомства с традициями других стран. 

Мы живём в большом и интересном мире, любим путешествовать и знаем, что кроме России существует множество стран, народов, а у каждого народа свои традиции.

Так совпало, что 31 октября празднуют Хэллоуин (католический праздник "День всех святых") уже не только англоязычные страны, традиция старинного кельтского праздника огня и праздника сбора урожая распространилась и на другие страны. 

Во многих уголках планеты сохранился лишь антураж данного праздника и возможность повеселиться, посмеяться над своими страхами и разнообразить серые осенние будни, что мы с удовольствием и сделали! 

В беседе мы также вспомнили и про православные праздники, нашли похожие традиции в праздновании Пасхи, "Сочельника" (колядки).

В ходе посиделок ребята рассказали о прочитанных недавно книгах и поделились сказочными историями, от которых по телу бежали холодные мурашки... Пожелав друг другу "ужасно-прекрасного" дня, мы начали учебный день!

Дорогие ребята! 


Напоминаю всем о том, что завтра с 14.30 до 15.30 в холле второго этажа пройдет ФИНАЛ чемпионата по игре в "Memory"! 


Желаем Габриэле, Саше Д., Оле, Глебу, Лиде Г. удачного выступления и удовольствия от игры! 

Запасные игроки Марк и Вова Н., будьте готовы подменить основных! 


А Наталье Константиновне Пясецкой мы пожелаем удачно сыграть в команде родителей!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 36. Тема урока: "Учимся писать приставку -с". 

Вспомнили правила написания приставок, канчивающихся на -з и -с, запомнили, что просто приставки -з не существует. В русском языке есть приставка, состоящая из одной буквы -с (сделал, сбежал, сдал...). Выполнили упражнения 1, 2 стр. 92 - 93 учебника. Дополнительно выполняли задания на карточках.

Математика: на уроке решали задачи и примеры, обсудили вчерашнюю самостоятельную работу. Дома нужно будет сделать работу над ошибками, написать подобную работу, чтобы получить вторую отметку, можно будет во вторник и четверг на следующей неделе.

За урок выполнили № 2, 3, 4, 5 стр. 56 учебника, познакомились с диаграммой Эйлера - Венна и выполнили задание на сравнение тыквы и яблока. У нас получилась вот такая творческая выставка!

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике (тетрадь "со звездочкой"), русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 36 (доделать), учебник стр. 93 упражнение 3. Доделать задания на карточке, если не успели в классе.

30 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Радостного настроения всем нашим читателям! 

С первым снегом, друзья! 



***
Напоминаю ребятам о том, что завтра в 8.10 утра собирается наше тайное сообщество!  Приготовьтесь! 

На эту встречу желающим можно прийти в образе любого персонажа (но при условии, что образ должен легко и быстро превращаться в образ ученика Школы 1514).

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 35. Продолжаем изучать второстепенный член предложения "обстоятельство". Узнали, что есть разные виды обстоятельств: обстоятельство места, времени, цели, образа действия, причины. Выполнили упражнение 1 стр. 90 - устно, упражнение 2 - письменно (вспомнили по пути, что такое "фразеологизмы"), упражнение 3 - письменно (вспомнили, чем отличается форма слова от однокоренного слова).

Математика: продолжаем при счете тренировать приём округления при сложении. Часть урока решали задания с карточек в тетради в клетку. Тетради сдали на проверку. 

Окружающий мир:  на уроке повторили пройденный материал по "Растениям", обсудили тему: "Охрана растений", дополнительно можно посмотреть небольшой мультфильм про отношение человека к природе. В рабочей тетради проверили домашнее задание. Часть урока посвятили выполнению проверочных работ из специальных тетрадей по пройденному материалу. 

Литературное чтение: доделали тестовые задания прошлого урока по теме "Учимся наблюдать и копим впечатления". На уроке прочитали сказку "О собаке, кошке и обезьяне", в тетради для творческих работ в виде таблицы сделали сравнительный анализ трёх прочитанных сказок, в которых осуждается жадность и побеждает хитрость. Познакомились с понятием "Бродячие сказки".

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 35 (доделать), учебник стр. 91 - 92 упражнение 5 (обязательно выделяем грамматическую основу, сверху пишем стрелочку и вопрос к второстепенному члену предложения).

Математика: дидактический материал (рт) стр. 40 - 41 № 1 - 6.

Окружающий мир: по желанию: пофантазировать и написать свои размышления на тему: "Что случится, если исчезнут все растения на Земле?"

Литературное чтение: вспомнить - перечитать А. С. Пушкина "Сказку о рыбаке и рыбке".

29 октября

Здравствуйте, дорогие наши родители, детки и гости странички!

Сегодняшний день у нас прошел спокойно и размеренно. Ребята учились, весело общались на переменах. Мы хорошо провели время вместе!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 34. Вспомнили материал прошлого урока - информацию о второстепенных членах предложения. Выполнили упражнение 4 стр. 86 для разминки. В тетради записали схему "Члены предложения", в которой перечислили главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (обстоятельство, определение и дополнение). Записали  Тема урока: "Обстоятельство". Учебник стр. 86 - 89. Выяснили, что обстоятельство - это второстепенный член предложения, который обозначает то, как совершается действие, когда, где и по какой причине, с какой целью совершается действие. Запомнили вопросы, на которые может отвечать обстоятельство: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? Учебник стр. 88 упражнение 2 выполнили устно, упражнение 3 - письменно. 

Математика: "Прием округления при сложении". Учились округлять числа при устных вычислениях (учебник стр. 52 - теоретический материал). № 1 стр. 52 выполнили письменно, № 2, № 4, № 5 решили письменно в тетради в клетку. 

Литературное чтение: прочитали на уроке венгерскую сказку "Два жадных медвежонка", осознали, что в сказке осуждают именно медвежат. Сюжет сказки очень популярный в разных странах - "бродячий сюжет". Прочитали также  корейскую сказку "Как барсук и куница судились", убедились, что уже знаем, как будут развиваться события, а также то, что в сказке осуждается именно жадность, а не хитрость. Мы заметили, что в обеих сказках судьей избрали лису (умное и хитрое животное).  Начали выполнять тестовые задания по пройденной главе "Учимся наблюдать и копим впечатления".

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению. Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 6 уроков, детей можно забирать в 14.05.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 34 (доделать), учебник стр. 89 упражнение 5.

Математика: учебник стр. 53 № 6, 7. 

Литературное чтение: повторить определения понятий, изученные литературные приёмы.

28 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодняшний день для нас был вдвойне праздничным и очень насыщенным! Новое знакомство, открытый урок, день рождения, чемпионат... 

Ребята полны впечатлений!



***

С Днём рождения 

мы поздравляем нашего осеннего именинника 

Сашу Дубиняка!


Ребята от всей души желали Александру расти умным, добрым, честным и справедливым, терпеливым и успешным! Почаще радоваться и иметь хороших друзей!

***
Пополнение в классе!


В нашем 3 "П" классе теперь 30 учеников и одна учительница! 


Вместе с нами посчастливилось учиться Дарье! 


Нам уже удалось немного узнать о новой однокласснице. Ребята с интересом общались на переменах, проводили экскурсию по школе для Даши, рассказывали о наших правилах класса и традициях. 


Даша, добро пожаловать в наше гнёздышко!

Сегодня в нашем классе прошел отборочный тур чемпионата по игре в Memory! 

Ребята разделились на команды, в результате игр в командах были выявлены пятеро финалистов и один запасной игрок (дети, набравшие большее количество парных картинок).

Поздравляем победителей классного тура чемпионата!

 В финале чемпионата школы по игре в Memory примут участие: 

1. Гусева Лидия - Кристина

2. Дубиняк Александр

3. Мардахаева Габриэла

4. Пясецкий Глеб

5. Рысакова Ольга

Запасные игроки: Печененко Марк и Новичихин Владимир.

Финал состоится в пятницу 1 ноября с 14.30 до 15.30. 

***

Внимание! 

Уважаемые родители!

Для участия в финале команды родителей приглашаем одного родителя - представителя класса! 

Сообщите, пожалуйста, кто из родителей сможет прийти поиграть с нами? 

На уроках...

Русский язык: орфографическая минутка - чистописание стр. 33. Тема урока: "Второстепенные члены предложения". Выяснили, что предложение, содержащее только главные члены называется "нераспространенным", а предложение, имеющее хотя бы один второстепенный член предложения называются "распространенным". Учебник стр. 82 упражнение 1 выполнили письменно (делали предложения полными, содержательными). Изучили правило на этой странице. Упражнение 2 стр. 83 сделали письменно, следили за связью второстепенных членов предложения, задавали вопросы (находили словосочетания, где одно слово "командует" другим). Изучили алгоритм нахождения второстепенных членов предложения стр. 84 учебника. Для тренировки выполнили вместе упражнение 3 стр. 85.

Математика: закрепляли тему "Вычитание суммы из числа". На уроке повторили правило, решили № 1, 2 стр. 48, задачи № 4, 5 стр. 49 учебника. 

Самостоятельно на отметку выполнили задания на карточках.

Окружающий мир: повторили самые значимые моменты пройденной на прошлом уроке темы "Дыхание и питание растений". На сегодняшнем уроке мы говорили о развитии и размножении растений. Пчелка Майя рассказала нам какими способами размножаются (процесс опыления) и распространяются растения (с помощью насекомых, ветра, воды, животных, человека). Все подробности мы записали в виде краткого конспекта в тетради. Информация есть в учебнике на стр. 78 - 81. В конце урока выполнили тест по пройденному материалу.

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 33, учебник стр. 83 - 84 (изучить правило и алгоритм), стр. 85 упражнение 3.

Математика: дидактический материал (рт) стр. 38 - 39 № 7 - 14.

Окружающий мир: учебник стр. 78 - 85 читать, отвечать на вопросы. Рабочая тетрадь стр. 45 - 48.

25 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

От всей души желаем вам отличного окончания рабочей недели! 



В нашей семейке сегодня праздник! 

День рождения отмечает Аня Ягодина! 


Мы шлём Анечке большой привет, свиток с поздравлениями от птенчиков 3 "П" класса и самые наилучшие пожелания! 
Расстояние дружбе не помеха!

А в понедельник состоится ещё одно счастливое событие - 
пополнение в семействе птенчиков! 


В нашем классе будет учиться новая ученица - Даша! 

Такой сюрприз дети восприняли с воодушевлением! Мы очень ждем прихода Даши в школу, чтобы познакомить её с нашей жизнью и помочь освоиться в новой школе! 

Дома на выходных можно еще подумать и поговорить о том, как можно встретить новую ученицу, чтобы всем было комфортно и приятно.

Планы на следующую неделю

28 октября - 1 ноября - Неделя игры "Memory". 

28 октября на 4-ом уроке состоится чемпионат по игре Memory в классе.

1 ноября - финал игры "Memory" с 14.30 до 15.30. 

Приглашаем поучаствовать в финале одного родителя! Напишите мне, пожалуйста, кто хочет и сможет прийти в назначенное время.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 32. На уроке мы говорили об отличиях словосочетания и предложения, о признаках предложения: интонации, законченной мысли, присутствии того, кто совершает действие и самого действия. Учебник стр. 77 - 78 - рубрика "Давай подумаем". Из учебника на стр. 79 выполнили упражнения 2, 3. 

Математика: работали в тетради "со звездочкой" на стр. 12 выполнили задачу № 3, цепочку примеров (решали "по блокам") № 3, № 4 (множества и его элементы). Со стр. 13 решили № 4 (цепочку), стр. 14 - задачу № 3, стр. 15 - задачу № 3.

Литературное чтение:  обсудили прочитанные на прошлом уроке сказки разных народов мира, ответили на вопросы и высказали свои наблюдения по содержанию сказок. 

На уроке успели получить сценарии нашего будущего спектакля, каждый порадовался своей главной и второстепенной роли. 

Задача ребят на данном этапе: прочитать свои сценарии и подумать, какой характер у персонажа, которого будет ребенок играть, как этот персонаж разговаривает (торопливо/неспешно, громко/тихо), какое должен передать настроение? 

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру,  спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 32 (доделать), учебник стр. 79 № 3. Сделать работу над ошибками по памятке.

Литературное чтение: учебник стр. 74 - 76 (читать) + прочитать свои сценарии и подумать, какой характер у персонажей, которых будет ребенок играть; как персонаж разговаривает (торопливо/неспешно, громко/тихо), какое должен передать настроение? Как может выглядеть? Какой у него характер?  

***

Посмотреть спектакли по "Сказкам на всякий случай" можно по ссылкам:

Спектакль РАМТ; 

Школьная постановка; 

Спектакль ЭТТИ ДЕТИ.

***

Солнечного настроения, вдохновляющего и душевного отдыха вам, дорогие друзья!

24 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Мы начали утро с первой таинственной встречи "Корольков - читателей". В очень уютной обстановке, при свечах и тесном кругу мы поговорили о разных интересных книгах, ставили цели на день и загадывали желания! Следующий четверг тоже будет таинственным, нам понравилось! 

Классный театр "Сказки на всякий случай"

Сегодня мы с Еленой Николаевной провели жеребьёвку, ребята на удачу вытянули жребий - роль в будущем спектакле в соответствии со своим желанием (по количеству слов).

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 31. Тетради для чистописания сдали на проверку. На уроке написали словарный диктант (ракета, малина, остров, интересный, песок, безоблачный, расстояние, морковь) и тренировочный контрольный диктант. Текст был таким:

Рыбная ловля

Чуть свет мы подъехали к омуту. На берегу горели костры. Это съезжались рыболовы. Ночь тёплая, кричат перепела. Рыболовы натянули палатки, вскипятили чайники. Ждут рассвета. Тишина. Все заняты своими делами. Каждый проверяет и готовит снасти. Будет хороший улов. 

К диктанту были предложены грамматические задания: 

1. Обвести зелёным цветом в овал слова с разделительным твёрдым знаком. 

2. Выделить грамматическую основу в первом и втором предложении. 

3. Выделить в словах приставки. 

4. В четвертом предложении определить и записать над словами части речи. 

Отметки за словарный диктант, контрольный диктант и грамматическое задание будут стоять в электронном дневнике после проверки.

Математика: тема урока: "Вычитание суммы из числа". На листочках написали контрольный устный счет. 

Задания были такими: 

1. Увеличь произведение 2 и 5 на 4.

2.К частному 35 и 5 прибавь произведение 5 и 5.
3.    Во сколько раз 8 меньше 32?
4.    Неизвестное число разделили на 9 и получили 6. Какое это число?
5.    Объем бидона 8 л, а бочки в 7 раз больше. Каков объем бочки?
6.    Зоя моложе папы в 6 раз, а папе 36 лет. Сколько лет Зое?
7.    Высота стула 4 дм, а шкаф в 5 раз выше. Какова высота шкафа?
8.    На клумбе растет 6 тюльпанов и 48 нарциссов. Во сколько раз тюльпанов меньше, чем нарциссов?
9.    Садовник посадил за пять дней  95 хвойных деревьев, из них 60 елей, остальные – сосны. Сколько сосен посадил садовник?
10.  Сегодня Оксана прочитала 35 страниц любимой книги. Это на 4 страницы больше, чем вчера. Сколько страниц книги Оксана прочитала за два дня? 

Тема урока: "Вычитание суммы из числа" (учебник стр. 46 - правило). Учебник стр. 47 № 1, 2, 4, 5 решили письменно. Рабочая тетрадь стр. 36 выполнили № 1, 2.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике (тетрадь " со звездочкой"), русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 31 (доделать все с 20 по 31 страницу тем, кто тетрадь не сдал). Дидактический материал "Пишем грамотно" стр. 21 - 23 № 1 - 4.

Математика: дидактический материал (рт) стр. 26 - 27 № 3 - 6.