31 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Легкой пятницы и завершения рабочей недели! 

У нас сегодня были танцевальные переменки. Девочки и мальчики, которым нравится двигаться под музыку, с удовольствием танцевали и самовыражались в движении!

ПЛАНЫ на будущее

4 - 5 февраля - административные контрольные работы по русскому языку, математике.

7 февраля 16.30 - 18.00 - индивидуальные консультации для желающих  родителей у  учителей - предметников.

7 февраля 18.00 - общешкольное родительское собрание по выбору модуля предмета "Основы религиозной культуры и светской этики" обязательное для всех родителей учеников 3-х классов.

12 февраля - в классе лекция по сказкам Бажова.

10 - 14 февраля - Неделя английского языка (олимпиада). 

15 - 24 февраля - К А Н И К У Л Ы

26 февраля - "Смотр строя и песни", посвященный 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне.

27 февраля - экскурсия в Измайловский Кремль, празднование "Масленицы". 

2 - 6 марта - Неделя русского языка (олимпиады, конкурсы по словесности и языкознанию).

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 33. В словарь записали 5 слов из тетради "Пишем грамотно". Тема урока: "Изменение существительных по падежам". Сегодня вспомнили ответ на важный вопрос: чем отличается форма слова от однокоренного слова? Изменение формы слова служит для связи слов в словосочетании и предложении (меняется только окончание, смысл слова неизменный), а однокоренные слова имеют разные оттенки смыслов, по-сути, это разные слова, образованные при помощи приставок, суффиксов, сложения корней. Выполнили упражнения 1, 4 стр. 6 - 9 учебника письменно, упражнение 3 - устно.

Математика: на уроке повторяли и закрепляли пройденный материал. Решили блок заданий - учебник стр. 115 № 2, 3, 4, 5, стр. 116 № 8, № 2, стр. 117 № 3, № 5, стр. 119 № 9. 

Литературное чтение: продолжаем тему басен. Читали басню Эзопа "Лисица и виноград" и басню Крылова с тем же названием (учебник стр.21 - 27). Сравнивали содержание, строение, доказывали словами из текста ответы на вопросы. Обсуждали различные жизненные ситуации, подходящие по смыслу к морали прочитанной басни. 

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, непромокаемая одежда, термобельё, носки, ботинки, ЛЫЖИ для урока физкультуры на улице + ФОРМА ДЛЯ ЗАЛА. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 6 уроков, детей можно забирать в 14.05.

Домашнее задание:

Математика: карточка, выданная вчера (тем, кто ее не сделал); 

учебник стр. 120 - 121 № 1 - 14 порешать по желанию примеры и задачи в качестве подготовки к контрольной работе.

Литературное чтение: учебник стр. 26 - 27 (на материале диалога героев учебника) письменно в "волшебной" тетради ответить на вопрос: "А ты можешь привести подобный пример?" (пример случая из жизни (или выдуманного случая), когда человек думает о себе чуть лучше, чем есть на самом деле, и из-за этого попадает в смешные ситуации).

30 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Наш день прошел хорошо! 
Ребята с удовольствием учились, узнавали новое,  показывали свои знания, задорно резвились на переменах! 



***
Ребята, завтра принесите, пожалуйста, сценарии 

"Сказки на всякий случай". 

Возможно, будет репетиция.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 32. Все, кто сдал первую часть библиотечного учебника, получили вторую часть учебника, по которой мы и занимались на уроке. Учебник (2 часть) стр. 4 - 5. Продолжаем знакомство с типом работы "Изложение", учились писать изложение по тексту - повествование (рассказ о событиях, похож на фильм - картинка меняется). Если для текста - описания достаточно было записывать самые яркие описательные моменты, то для текста - повествования нужно составить план (указать, как развивались события, в каком порядке). Выполнили упражнения 1, 2 стр. 4 - 5 учебника письменно.

Математика: на уроке продолжаем решать задачи разных типов, примеры, уравнения, готовимся к грядущей контрольной работе.  Решили цепочку примеров (28 : (72 - 65) + (45 - 1 х 45) х 4 - 360 : 90 = ... , два уравнения (63000 : Х = 70; 8000 * Х = 320000), потренировались в счете в столбик (многозначные числа: 900030 - 68847=..., 18865 + 138787 = ...), решили текстовую задачу: "В магазин привезли 60 ящиков апельсинов по 20 кг каждый. Апельсины разложили в пакеты по 3 кг. За два дня 170 пакетов продали. Сколько пакетов осталось?" В оставшееся время выполняли задания из рабочей тетради на стр. 94.

Окружающий мир: закончили обсуждение темы "Пищеварительная система", поговорили о правильном питании и выполнили тест по пройденной теме. Начали знакомство с темой "Дыхание и кровообращение". Основные моменты записывали в тетрадь для конспектов. Материал учебника стр. 144 - 146.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 32. По желанию написать изложение по плану, составленному в классе (пишем честно - без учебника). Сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте и заданиях. Выполнить упражнения на листочке. 

Математика: доделать задания в рабочей тетради на стр. 94-95 (проверить, чтобы все в тетради было выполнено). 

Задания с дополнительного листочка можно сделать и сдать в понедельник.

Окружающий мир: учебник с. 144 - 146 читать, рабочая тетрадь стр. 82 - 84.

29 января

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Сегодняшний день у нас прошел спокойно и радостно! 

***

Ребята, защищавшие свои проекты, побывали на линейке. 

В нашем классе три проекта из пяти награждены

Дипломами ПОБЕДИТЕЛЯ: 

"Волшебные превращения бабочек", 

"Я - юный конструктор" и "Здоровое питание"! 

Это значит, что ребята прошли в следующий этап конкурса проектных работ, который состоится (по предварительным данным) 8 февраля в одном из зданий школы 1514 на улице Новаторов. Информацию я разошлю родителям победителей, когда точно станет известна дата и время. 

Спасибо всем участникам конкурса проектной деятельности за тягу к изучению нового, готовность поделиться с друзьями интересной информацией, качественную подготовку и ответственное отношение к делу! 

Спасибо родителям за поддержку интересов детей, сопровождение и помощь в подготовке исследования!

М О Л О Д Ц Ы! 

От школьного врача некоторые ребята получили бланки "согласие / отказ" от прививок. 

Уважаемые родители, пожалуйста, отметьте четко соглашаетесь ли Вы на то, чтобы ребенку сделали в школе указанную прививку, или отказываетесь. 

Подписанные бланки нужно сдать в четверг - пятницу. 

Прививку будут делать всем согласившимся 

в ПОНЕДЕЛЬНИК 3 февраля.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 31. На уроке написали тренировочный диктант с грамматическими заданиями. Текст был таким: 

 Лиса и белка

Над норой лисы жила белка. Белка прыгала по веткам и дразнила старую лису. Однажды утром лиса легла на полянку перед сосной, будто мертвая. Любопытная белочка бросила в лису шишку. Лиса не поднялась. За шишкой полетела ветка. Лиса не двигалась. Тогда белка совсем близко пробежала около лисы. Лиса быстро вскочила. Но охота не удалась. Белочка чуть не очутилась в зубах хитрой лисицы.

Задания: 

1. сделать транскрипцию слова "любопытный".

2. придумать три слова к схеме "приставка + корень + суффикс + окончание". 

3. Второе предложение разобрать по членам предложения. 

4. Разобрать по составу слова "побелка, осиновый".

Математика: решили уравнение в несколько действий, длинный пример (способ решения по блокам), разобрались со значением слова "крат" (Дружба во сто крат дороже золота), порешали задачи на кратное сравнение (во сколько больше / во сколько меньше). Учебник стр. 114 № 3, № 4, № 6, стр. 115 № 8. Рабочая тетрадь стр. 92 (успели только начать).

Литературное чтение: 10 минут от урока мы посвятили презентации всех выучивших рапорт командиров (в этом году выбираем из желающих девочек). Вторую часть урока с удовольствием смотрели на творческие выступления - чтение наизусть басни "Ворона и Лисица". К сожалению, не все выступающие выучили текст наизусть, были паузы, путали слова. От этого впечатление портилось и отметка снижалась. Спасибо тем, кто подготовился и выступил со своей ролью без ошибок. 

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, английскому языку, окружающему миру, информатике. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 31 (доделать), Словарь в чистописании записать. Тетрадь "Пишем грамотно" стр. 51 - 53 № 1 - 7. Проверить всю тетрадь на наличие выполненных заданий. Завтра сдаем тетради.

Математика: рабочая тетрадь стр. 92 - 93 № 1 - 7.

Литературное чтение: задание прошлого урока. Повторяем басню "Ворона и Лисица" наизусть.

28 января

Здравствуйте, дорогие наши родители, детки и гости странички!

С Днём рождения мы поздравляем 

Марка Печененко! 

Ребята пожелали Марку расти здоровым, умным, смелым, добиваться успехов в учебе и спортивных побед!

На уроках...

Русский язык: сегодня на уроке мы познакомились с новым видом работы - "Изложение". Поняли, что это такое (письменный пересказ текста, запись текста по памяти). В начале урока также вспомнили типы текста и то, как их отличить (описание, повествование, рассуждение). Прочитали текст на стр. 158-159 учебника, определили его тип - описание,  выписали самые яркие моменты данного описания. Попробовали устно пересказать текст с опорой на записанные слова, а затем каждый записал свой пересказ письменно в тетрадь. Пока это тренировочная работа, в которой допустимы исправления, дописывания слов, отметки за данный текст не будет. Каждый старался  внимательно перепроверять свое изложение на наличие лексических повторов. Учились перефразировать предложения. 

Математика: на уроке решали примеры и задачи, работали над темой "Проверка деления". Учебник стр. 112 решили № 1, 2, 5, 6, 8, 9 с комментированием каждого номера у доски. Из рабочей тетради самостоятельно решили № 1 - 6 стр. 88 - 89.

Литературное чтение: урок посвятили памятной дате и информации о Дне снятия блокады Ленинграда. Ребята узнали о том, сколько дней длилась блокада, о том, из-за чего гибли люди, о Дороге Жизни, дневнике Тани Савичевой... 

Плавно мы перешли к обсуждению нашего будущего выступления на "Смотре строя и песни". Ребята получили слова марша "Морская гвардия",  а также некоторые получили отрывки из стихотворений. Я рассказала ребятам об идее выступления, скоро начнем подготовку! 

Песню и слова нужно выучить наизусть.

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению. Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: Словарь (5 слов), учебник стр. 159 № 2.

Математика: рабочая тетрадь стр. 90 - 91 № 7 - 12.

Литературное чтение: басню "Ворона и Лисица" (Крылов) выучить наизусть. Можно подготовить творческий пересказ в виде сценки.

27 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Лёгкого начала недели и доброго понедельника желает весь наш класс всем читателям странички! 

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 30. Тетради для чистописания сдали на проверку. Словарь - 5 слов на свой выбор из словаря "Пишем грамотно". На уроке выполнили упражнение 2 (запомнили, что существительные, оканчивающиеся на -мя во множественном числе и других формах имеют суффикс -ен-: (вреМЯ - времЕНи, времЁН, времЕНный...), упражнение 3 (дополнительное задание - разобрать по членам предложения каждое предложение рассказа), упражнение 4 (самостоятельно)  со стр. 179 - 180 учебника. 

Математика: на уроке занимались по тетради "со звездочкой" стр. 36. Проходили мы тему "Многозначные числа", учились читать, используя опорную подсказку - паровозик с классами и разрядами. 

Решили задания № 2 - 5 вместе. Самостоятельно ребята выполняли задания на стр. 36 (кто успел).

Литературное чтение: на уроке "должники" рассказали подготовленные басни, мы изучили "Ленту времени", сопоставили время создания первых басен с первыми народными сказками, записали схему в тетрадь. Поговорили о пословицах, разделили понятия "устное народное творчество" и "литературное произведение авторское". Учебник стр. 13 - 16. Прочитали и обсудили басню Эзопа "Ворон и лисица" - провели подготовительную работу перед сравнением этой басни с басней И.А. Крылова.

Окружающий мир: каждый сделал из заготовок поделку - "памятку" расположения костей в скелете человека. У нас получился "рентген", рассмотреть кости можно только при помощи света фонарика. На уроке мы начали проходить тему "Наше питание и пищеварительная система". Записали в тетрадь краткую информацию о белках, жирах, углеводах, витаминах, а также начали изучать путь пищи (пока проследили путь от ротовой полости до кишечника), на следующем уроке продолжим эту тему и напишем тестирование.

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: тетрадь "Пишем грамотно" стр. 49 - 51 № 1 - 6.

Математика: не задано.

Литературное чтение: учебник стр. 19 читать выразительно басню Крылова, готовиться учить наизусть и к творческому выступлению.

Окружающий мир:  рабочая тетрадь  стр. 78 -79 № 1 - 4.

24 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Мы желаем всем отличной пятницы и радостного завершения рабочей недели!

ПЛАНЫ на будущее

4 - 6 февраля - административные контрольные работы по русскому языку, математике, литературному чтению.

7 февраля 16.30 - 18.00 - индивидуальные консультации для желающих  родителей у  учителей - предметников.

7 февраля 18.00 - общешкольное родительское собрание по выбору модуля предмета "Основы религиозной культуры и светской этики" обязательное для всех родителей учеников 3-х классов.

13 февраля - в классе лекция по сказкам Бажова.

10 - 14 февраля - Неделя английского языка (олимпиада). 

15 - 24 февраля - К А Н И К У Л Ы

26 февраля - "Смотр строя и песни", посвященный 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне.

27 февраля - экскурсия в Измайловский Кремль, празднование "Масленицы". 

2 - 6 марта - Неделя русского языка (олимпиады, конкурсы по словесности и языкознанию).

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 29. На уроке написали словарный диктант из упражнения 5 (домашнее задание), выполнили упражнение 1 стр. 179. Дополнительное задание - подчеркнуть главные и все второстепенные члены предложения в каждом предложении.  

Математика: делали работу над ошибками, разбирались со всеми трудностями индивидуально, решали дополнительные задания (подобные тем, что были в контрольной) для тренировки. Перечень заданий для тренировки и задания контрольной работы - ТУТ. 

Литературное чтение: с большим удовольствием слушали пересказы басен Эзопа и Лафонтена, говорили о морали басен, беседовали на поднятые нравственные темы.

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, непромокаемая одежда, термобельё, носки, ботинки, ЛЫЖИ и ФОРМА для урока физкультуры на улице + ФОРМА ДЛЯ ЗАЛА. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 6 уроков, детей можно забирать в 14.05.

Домашнее задание:

Математика: выполнить тренировочные задания на карточках (вычисления, счет, задачи...). 

Подготовить и сдать долги по окружающему миру и литературному чтению тем, кто не был готов вовремя.

23 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Наш учебный день прошел спокойно и дружно, все хорошо. 

Дорогие ребята!

 Завтра состоится репетиция сценок нашего спектакля "Сказки на всякий случай". 

Повторите, пожалуйста, свои слова, принесите с собой сценарии.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 28. Словарь: один, учитель, инженер, орех + еще одно слово на свой выбор из словаря. Составили и записали предложение с обязательными словами. 

Ещё раз обсудили с детьми важный момент и тему, которая была дана в моё отсутствие ошибочно (исправления в тетрадях). Проверили и запомнили, что НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ СЛОВА НЕ ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЯ. Совсем. Никакого окончания. Вообще. Нет. Слова "кино, фламинго, пальто, кенгуру, пюре, кофе..." не имеют окончания. Состав слова - корень и основа. Всё. 

На уроке говорили об образовании множественного числа существительных и грамотном ударении. Учебник стр. 179 - 180 упражнения 1, 2, 3 выполнили письменно. В упражнении 3 дополнительное задание - выделить окончание в измененном слове и разобрать по членам предложения любое из записанных предложений.

Математика: на уроке выполняли тренировочную контрольную работу, в которую вошли цепочки примеров в несколько действий, умножение на однозначное число в столбик, задача на приведение к единице,задача на нахождение цены, количества и стоимости товара, геометрическая задача (построение ломаной, периметр), а также задача логическая на дополнительную отметку.

Окружающий мир: повторили пройденную на прошлом уроке тему "Опора и защита организма" (мышцы, кости, скелет). Выполнили тест по этой теме, а также проверили домашнее задание из рабочей тетради (стр. 77 № 4), которое сделали всего лишь 9 человек. Задание было обязательным для всех. Ребятам, не сделавшим это задание я вынуждена поставить "точку", которая через 1 неделю превратится в отметку "2", если не будет сделано и сдано учителю задание.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 28. Словарь (5 слов). Учебник стр. 178 № 4 (письменно), № 5 (устно). Доделать упр. 3 в классной работе.

Математика: не задано.

Окружающий мир: учебник стр. 138 - 141 (читать, отвечать на вопросы).