Доброго утра, дорогие наши родители, детки и гости странички!
Желаю всем хорошего дня и, несмотря на резко изменившуюся погоду за окном, отличного настроения!
Будьте здоровы!
Желаю всем хорошего дня и, несмотря на резко изменившуюся погоду за окном, отличного настроения!
Будьте здоровы!
Дистанционное обучение
Материалы всех уроков, собранные в текстовый документ для печати, - ТУТ (ссылка).
Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр.15.
В тетради в линейку запишите сегодняшнее число:
Тридцать первое марта
Классная работа
В "Словаре" сегодня два обязательных слова: "когда, лучше". Дополните словарь тремя словами из "Пишем грамотно".
Сегодня на уроке будем разбираться с окончаниями существительных множественного числа. Откройте, пожалуйста, учебник на стр. 92 - 93. Внимательно прочитайте ознакомительную статью об окончаниях существительных множественного числа.
При выполнении упражнения 1 со стр. 93 будьте внимательны! В словах из первого столбика окончание будет нулевое, а у слов второго столбика - окончание -ов.
После выполнения упражнения прочитайте интересный факт о происхождении слово "помидор".
Обратите внимание на важную информацию!
У существительных 1-ого склонения в форме родительного падежа множественного числа после шипящих мягкий знак НЕ пишется (туча - нет туч, роща - нет рощ).
Основываясь на полученных знаниях, выполните упражнение 2 со стр. 93 письменно.
Упражнение 3 стр. 93 - 94 учебника выполни письменно в тетради в линейку. Подготовь три аккуратных столбика, назови каждый так, как описано в задании и распредели предложенные слова по столбикам.
Для тех, кто выполнил письменные упражнения, я составила игру на умение ставить существительные в форму родительного падежа множественного числа.
Играть можно всей семьёй и не один раз!
Итак...
"Кто хочет стать миллионером?"
Если приложение не запускается, можно поиграть по ссылке - тут - https://learningapps.org/display?v=pyba15atj20
А подсказки и дополнительную информацию о непростых словах в форме родительного падежа множественного числа можно подсмотреть ЗДЕСЬ - ссылка на текстовый документ.
Если тебе удалось выполнить полный объём упражнений и заданий за урок, поиграть в "Кто хочет стать миллионером?", то сфотографируй письменную работу и пришли учителю личным сообщением в WhatsApp или на электронную почту dom1733@mail.ru
Отдохни и приступай к следующему уроку!
Математика: сегодня на уроке вернемся к нашему давно забытому учебнику.
Откройте, пожалуйста, учебник на стр. 48. Выполни письменно в тетради в клетку упражнения № 4, № 6, № 7, № 8, № 9.
В задаче № 7 требуется записать каждое из предложенных выражений, найти их значения и при помощи наименований и пояснений ответить на вопрос, что эти выражения означают - что вы нашли, решив данное выражение?
В задании № 8 нужно начертить в тетради прямоугольникИ с таким же периметром, как и у треугольника. Вспомните, что такое "периметр" (сумма длин всех сторон). Прямоугольников может быть несколько.
В задании № 9 вспомни, как мы решали "обратные" задачи и примеры. Используй этот способ решения.
В рабочей тетради на стр. 34 - 35 реши упражнения № 1 - 4. Потренируйся в решении задач на приведение к единице, решении цепочек примеров с прямыми и обратными действиями.
После выполнения полного объема упражнений и задач, сфотографируй письменную работу в тетради в клетку и рабочей тетради и пришли учителю личным сообщением в WhatsApp или на электронную почту dom1733@mail.ru
Отдохни 15 минут и переходи к следующему уроку!
Литературное чтение: сегодняшнее занятие будет посвящено уроку "Развития речи". Вы имеете возможность потренироваться в работе с текстом и ответе на тестовые вопросы по содержанию текста и на понимание смысла изложенного текста.
Занятие опубликовано на платформе Яндекс Учебник - https://education.yandex.ru
В личном кабинете найдите "Занятие по развитию речи от 31.03.2020". Читайте текст очень внимательно!
Можете приступать к выполнению!
Успехов!
СРЕДА
Подготовить: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению.
У нас 6 уроков. Обучение дистанционное.
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.