31 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодняшний день прошел хорошо: мы учились, общались, репетировали будущее выступление. 

Февральская встреча в "Кругу чтения" 

состоится после каникул

27 февраля.

Тема встречи: "Полчаса до весны".

Дорогие ребята, отыщите самые интересные и редкие, трогающие душу стихотворения о приходе весны, ранней весне, о том, как просыпается природа, о первых цветах, первых птицах, которые возвращаются в наши края...

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 32. Тема урока: "Значения приставок". Учебник стр. 146 - 148 упражнения 1, 2, 3 выполнили письменно в тетради в линейку, обсуждали значения приставок раз- / рас- и без-/бес-. 

Разобрались с правилом их написания: если корень начинается с глухого согласного, то и в приставке пишется глухой согласный "с", если корень начинается со звонкого согласного или гласного, то и в приставке пишется звонкий "з".

Из рабочей тетради "Пишем грамотно" сделали упражнения 3, 4 со стр. 80 - 81.

Математика: на уроке закрепляем пройденный материал, тренируем устный счет, готовимся к будущим контрольным работам. Учебник стр. 105 № 3, 4 - в тетради в клетку, стр. 106 № 5, 6 также письменно. Самостоятельно решали со стр. 107 № 3, стр. 108 № 6, № 8. Из рабочей тетради к учебнику начали выполнять задания со стр. 92 - 93 № 1 - 7.

Литературное чтение: на уроке разбирали два стихотворения "Хомяк" (Т. Белозерова) и "Хомячок" (М. Яснова) учебник стр. 28 - 29. Учились анализировать характер героев, подтверждать свое мнение строчками из текста, определять, от какого лица идет повествование. В волшебной тетради нарисовали хомячка, записали его черты характера, ориентировались на прочитанные стихотворения.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, окружающему миру, лыжи и спортивная форма для урока физкультуры на лыжах и в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 32. Учебник стр. 148 упражнение 5. Рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 80-81 № 3 ,4 (доделать).

Математика: рабочая тетрадь стр. 92 - 93 № 1 - 7 (доделать), учебник стр. 108 № 7, № 9. 

Завтра приносим тетради "со звёздочкой" и набор из ста любых предметов (это может быть что угодно: пуговицы, скрепки, фишки, детальки, заколки, кубики, горошинки, бусинки). В наборе их обязательно должно быть ровно 100 штук! 100 предметов!

Литературное чтение: учебник стр. 28 - 29 читать, по желанию - выучить наизусть понравившееся стихотворение.

30 января

Добрый день, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Сегодня в нашем классе прошла 
встреча в кругу чтения!

Ребята очутились на севере, в импровизированной хижине, из окна которой было видно полярное сияние необыкновенной красоты, в центре горел и переливался разными цветами очаг, звучала успокаивающая мечтательная музыка и поэтические произведения и легенды о севере. Получилось неповторимо, уютно, дружественно. Мы насладились чудесной атмосферой и почувствовали душевное тепло друзей.

Ребята с нетерпением ждут следующей встречи, о теме которой я объявлю завтра!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 31. Сегодня мы познакомились с новой частью слова - приставкой (часть слова, которая стоит перед корнем, имеет значение и служит для образования новых слов). Тема урока: "Приставка как часть слова". Ребята сами догадались, что приставка, как и суффикс, образует новые слова. 

Научились выделять в слове приставку, действуя по строгому алгоритму: 

1) Подбери однокоренные слова.
2) Обозначь корень.
3) Найди часть слова перед корнем, которой слова различаются. Это приставка.
4) Назови и выдели приставку. 

Учебник стр. 143 - 146 упражнения 1, 2, 3 выполнили письменно в тетради.

Окружающий мир: тема урока: "Культура и образование". На уроке мы повторили пройденную тему "Транспорт и его классификация", создали выставку необычных воздушных шаров (аэростатов), начали говорить об учреждениях культуры и образования. Учебник стр. 120 - 123, рабочая тетрадь стр. 78-79 сделали № 1, 2, 3.

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 31, учебник стр. 145-146 (правило), упражнение 4 (письменно в тетради), упражнение 5 (по желанию).

Математика: не задано.

Окружающий мир: учебник стр. 120 - 123 (читать), рабочая тетрадь стр. 79 - 80 № 4, 5.

29 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости страницы!

Сегодня наш день прошёл очень активно. Мы успели не только поучиться, но и начать репетиции к предстоящему празднику - "Смотру строя". Пока не все ребята осознали серьезность выступления, поэтому по ходу подготовки мы также решаем вопросы с дисциплиной некоторых "космонавтов".  

Напоминаю, завтра состоится встреча проекта "Круг чтения":

"Новогодняя кругосветка. Стихи северного сияния".

Мы почитаем друг другу стихи о севере, путешествиях, холоде, зимних явлениях природы, полярном сиянии. 

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 30. Сегодня многие ребята забыли принести альбомы с коллекцией слов -снег-/-снеж-, поэтому данную работу переносим на завтра. 

Под диктовку написали текст упражнения 1 (стр. 140 учебника - два предложения, проверили сами себя по учебнику и оценили свою работу). К этой работе дети готовились дома. 

На уроке закрепляли пройденные ранее темы - стр. 141 - 142 упражнения 2. Дополнительно ребята получили карточку с заданием на восстановление деформированного текста. 

Тетради для чистописания сдали на проверку.

Математика: тема урока: "Деление на 7, 8, 9, 10". Учебник стр. 104 - 105 выполнили упражнения 3, 4, 6 (устно), № 5 письменно, повторив правило "От перемены мест множителей произведение не изменяется", задачу 7 решили вместе с комментированием. Из рабочей тетради стр. 90 - 91 в своем темпе выполняли № 1 - 7. Ссылка на лист с дополнительными задачами - ТУТ.

Литературное чтение: часть урока посвятили тренировке - чтению сценария к смотру строя. На уроке проверили домашнее задание в форме викторины - ребята задавали друг другу вопросы по прочитанному произведению "Бинокль". В конце урока каждый в волшебной тетради нарисовал две картинки: 1. то, на что хотел бы посмотреть в бинокль со стороны уменьшения (то, что не очень нравится); 2. то, на что хотел бы посмотреть в бинокль со стороны увеличения (то, что очень нравится).

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, окружающему миру. Стихотворение к встрече проекта "Круг чтения". Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 141-142 упражнение 3, рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 79 - 80 № 1, 2. Принести альбом с корнем -снег- / -снеж-.

Математика: лист с тремя задачами (ссылка). Учебник стр. 106 № 7. Рабочая тетрадь стр. 90 - 91 (доделать, если что-то не успели в классе).

Литературное чтение: закончить работу над рисунками в волшебной тетради.

28 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодня с Днём Рождения мы поздравляем 

Печененко Марка! 

Хоть и с далекого расстояния, но тем не менее, все одноклассники желают Марку поскорее выздороветь, расти счастливым, умным мальчиком в окружении добрых товарищей и лучших друзей!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 29. Продолжаем изучать суффикс, их значение и написание. Сегодня подробно разбирали суффикс прилагательных -н- и случаи написания удвоенных -НН-, когда одна буква -н- - часть корня, а вторая - суффикс прилагательного (туман + н = туманный, лимон + н = лимонный...). Учебник стр. 139 выполнили упражнения 4, 5, с комментированием, № 6 - самостоятельно. Тетради сдали на проверку.

Математика: на уроке решали задачи и примеры на сравнение, умножение и деление, уравнения. Учебник стр. 102 - 103 № 3, № 4, № 5, № 6 решили письменно в тетради, № 9 - устно, порассуждали и решили № 10. Дополнительно на карточке дети получили три задачи (ссылка на лист с задачами). Одну из них решили в классе, а две  оставили на дом.

Литературное чтение: на уроке обсудили сценарий нашего выступления на смотре строя и песни, распределили роли и слова. Начали читать произведение: А. Усачева "Бинокль" (учебник стр. 24-26). 

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 29. Учебник стр. 140 упражнение 1 (подготовиться к письму текста упражнения под диктовку). 

Карточка - сделать транскрипцию слов.

Математика: листочек с задачами (ССЫЛКА ТУТ). Решить и сдать все дополнительные листочки с задачами, которые были выданы ранее, но не сданы. 

Литературное чтение: учебник стр. 24 - 27 читать, отвечать на вопросы, придумать несколько вопросов для одноклассников.

25 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Сегодня наши детки приняли участие в конкурсе по русскому языку "Грамотей". 


В этом году задания были такими: 


Диктант: 

        Лёша Чуйков очень любит животных. У него живёт ручная ворона и чудесная собачка. Птицу зовут Петька, а кличка собаки - Бантик. Звери - лучшие друзья! 

Планы на ближайшее будущее 

30 января - "Круг чтения". Тема: "Новогодняя кругосветка. Стихи Северного сияния". Учим наизусть стихотворения о севере, холоде, зимней природе, зимних путешествиях... 

5-7 февраля - административные контрольные работы. 

8 февраля - "Родительский день" - индивидуальные консультации учителей - предметников с 16.30 до 18.00. 

12 - 13 февраля - выставление отметок за II триместр. 

15 февраля - смотр строя и песни, посвященный разнообразию мира профессий. Наш класс представляет профессию "Космонавт". 

16 - 24 февраля - КАНИКУЛЫ

На уроках...

Русский язык: продолжаем отрабатывать тему "Образование слов с помощью суффиксов", повторяем правила выделения окончания в слове (изменить форму слова по опорным словам "есть, нет, дам, вижу, любуюсь, думаю о...") и корня (подбираем родственные слова). Учебник стр. 138 упражнения № 1, 2, 3.

Математика: посмотрели вчера выполненные контрольные работы, сделали работу над ошибками. На уроке из рабочей тетради "со звёздочкой" тренировались выполнять действия с единицами длины (сантиметр, дециметр, метр) - стр. 35 № 1 - 5. 

Дополнительно решали задачи с листочка (скачать можно по ссылке).

Окружающий мир: тема урока: "Какой бывает транспорт". 

Изучили разные группы транспорта: 1) наземный, водный, воздушный, подземный;  2) пассажирский, грузовой, специальный;  3) личный, общественный.  Потренировались классифицировать разный транспорт по изученным группам.

Учебник стр. 116 - 119, рабочая тетрадь выполнили стр. 73 - 77 № 1, 2. 

Дома к среде нужно почитать еще раз теоретическую информацию из учебника и выполнить задания в рабочей тетради № 3, 4, 6. Задание № 6 - нарисовать или изготовить необычный воздушный шар (можно нарисовать на листе размером А4, можно изготовить объёмную поделку).

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Отдыхайте, дорогие друзья!

24 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодняшний солнечный день прошел спокойно и радостно. 
Завтра часть урока русского языка будет посвящена участию класса в конкурсе "Грамотей" (диктант с интересными заданиями). 

На уроках...

Русский язык: на уроке каждый увидел свой диктант и оценил результаты. Работа была непростой, есть на что обратить внимание в будущем. Каждый выполнил работу над своими ошибками. Из рабочей тетради "Пишем грамотно" стр. 77 - 79 выполняли упражнения 1 - 6 самостоятельно. 

Математика: на уроке решали контрольную работу по пройденным темам (умножение, деление, решение цепочек примеров, уравнений, задачи разных типов). Отметка за контрольную работу стоит в электронном дневнике за сегодняшний день. 

Ребята, которые не писали контрольную работу сегодня будут иметь возможность выполнить ее в другой день после уроков (по договоренности). 

Литературное чтение: проверив выразительное чтение стихотворений наизусть, мы продолжили знакомиться с поэтическими произведениями В. Берестова "Картинки в лужах" и А. Ахундовой "Окно", рассуждали, анализировали стихотворения. Взглянув в окно класса, описали то, что заметили и пофантазировали об этом.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, окружающему миру, лыжи и спортивная форма для урока физкультуры на лыжах и в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 27 - 28. Рабочая тетрадь "пишем грамотно" стр. 77-79 № 1 - 6 (доделать), учебник стр. 137 - 138 упражнение 5.

Математика: не задано.

Литературное чтение: по желанию можно выучить одно из прочитанных на уроке стихотворений наизусть.

23 января

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Сегодняшний день был насыщен разными видами деятельности. Ребята учились и показывали свои знания в устной и письменной работе, приняли участие в школьной Олимпиаде по русскому языку. 

Сегодня отряд космонавтов выбрал себе командира. Очень ответственно отнеслись к подготовке к роли командира мальчики - Саша, Володя и Егор. 

Ребята большинством голосов выбрали Егора. Его командование оказалось наиболее комфортным (громким, чётким, понятным, безошибочным). 

Саша и Володя рапорт, конечно же, повторяют, потому что становятся первыми заместителями командира. 

С сегодняшнего дня мы начинаем активно готовиться к выступлению! 

Через тернии к звёздам!  

На уроках...

Русский язык: на уроке прошла олимпиада. 

Задания были такими:

Математика: тема урока: "Деление на 6". Тренируемся решать цепочки примеров, расставляя порядок действий. Учебник стр. 101 № 4 (устно), № 5 (первый и второй столбик в тетради письменно), стр. 102 задачи № 8, № 9. Рабочая тетрадь стр. 88 - 89 (самостоятельное выполнение упражнений по пройденной теме). В оставшееся время - работа в тетради для проверочных работ. Завтра состоится контрольная работа.

Литературное чтение: читали и разбирали стихотворения О. Дриза "Стёклышки" и М. Бородицкой "Лесное болотце" (учебник стр. 20-21). Продолжаем говорить о способах "видеть мир по-новому", читать стихотворения выразительно. Часть урока посвятили построению и выбору командира отряда к смотру строя.

Окружающий мир: тема урока: "Как построить дом". Узнали, как работают строители в городе и селе, учились отличать строительные материалы, инструменты, рассказывать об их назначении. Учебник стр. 112 - 115, рабочая тетрадь стр. 72 - 73 № 1, 3. 

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: рабочая тетрадь к учебнику стр. 88-89 (доделать № 1 - № 7), учебник стр. 101 (третий и четвертый столбики). Завтра состоится контрольная работа.

Литературное чтение: выучить наизусть одно понравившееся стихотворение (О. Дриза "Стёклышки" или М. Бородицкой "Лесное болотце").

Окружающий мир: учебник стр. 112 - 115 читать, отвечать на вопросы, рабочая тетрадь стр. 72 № 1, № 2.