29 ноября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Желаем отличного окончания рабочей недели всем гостям нашей странички!

Подготовка к неделе МАТЕМАТИКИ (2 - 6 декабря)

"Озадаченная дверь"

На дверь кабинета и стенды мы планируем повесить записанные или напечатанные необычные логические задачи и конверты для сбора ответов, чтобы каждый ученик школы смог на перемене подойти к кабинету или зайти в гости в класс, решить понравившуюся задачу и вложить своё решение в конверт. 

Ребята, выберите самые нестандартные, интересные задачи, которые вы однажды решили сами. 

Над вашими задачами в течение всей следующей недели будут думать одноклассники, учителя и все учащиеся нашей школы! 

Задачу нужно красиво оформить на листе А4 (если задач несколько, то формат берём крупнее), прикрепить конверт для сбора решений. 

В понедельник приносите в класс то, что получится!

НАШИ ПЛАНЫ

30 ноября - украшение класса и школы к Новому году. 

                   Объем работы для нас: 301 кабинет и левая лестница (от столовой до 3 этажа).

2 - 6 декабря  - Неделя математики. Конкурс "Карусель" и математическая олимпиада "Знаток Арифметики" (мастера устного счета). 

10 декабря - экскурсия на фабрику "Ёлочка" и в музей П. И. Чайковского. 


После 10 декабря - пробная защита проектов (зрители - ученики 3 "П" класса). Все, кто готовит проекты, будьте готовы!


24 декабря (вторник) - школьный новогодний концерт.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 47. Записали традиционный "словарь" из пяти слов в тетрадь, выполнили разминочное упражнение - разбор слов по составу (лесник, серенький, старушка, переход). Упражнения 1, 2 стр. 114 учебника сделали вместе с комментированием у доски, а над упражнением 3 стр. 115 ребята работали самостоятельно.

Математика: на уроке потренировались в запиши и решении примеров на умножение, используя письменный способ вычисления - в столбик. Основную часть урока посвятили работе в тетрадях "со звездочкой" на стр. 29 - 30.  Решали задачи на приведение к единице, примеры на сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком), цепочку на порядок действий решили по блокам.

Литературное чтение: прочитали и обсудили записи фокса Микки (стр. 108 - 113), зарисовали портрет Микки в тетрадь для творческих работ, кратко записали особенности характера пса и в скобочках доказательства их текста дневника, факты. 

Ребятам было бы интересно с фоксом Микки пообщаться, но он далеко, в Париже, поэтому каждый написал письмо Микки. Мы вспомнили о порядке оформления и структуре письма (начало - вежливое приветствие; несколько слов о себе; отношение к адресанту; и, важное условие - не менее трёх вопросов фоксу Микки; добрые пожелания и прощание). 

Ребята писали письма на специальных бланках и перед отправкой получали "фирменный" штамп 3 "П" класса! Ссылка на бланк ТУТ.

Спасибо Глебу и его семье за такой подарок классу! Мы в восторге!

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру,  спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Математика: записать и оформить на листе А4 логическую задачу и конверт для сбора ответов.

Русский язык: чистописание стр. 47, "словарь", учебник стр. 115 упражнение 4 (устно).

Литературное чтение: дописать письмо фоксу Микки (оно должно содержать не менее трёх вопросов).

28 ноября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Наше раннее утро началось с душевных посиделок у "почти-камина" при свечах, обсуждений прочитанных книг и советов для одноклассников по внеклассному чтению. В такой уютной атмосфере ребята с удовольствием приняли идею Егора об утверждении девиза нашего класса: "Мороз и дождь нам ни по чем, 3 "П" во всём силён!". Этот девиз нам пригодится в спортивных соревнованиях, командных играх, школьных выступлениях, в качестве объединения и поддержки перед контрольными... Вот так дружно мы настроились и отучились весь день!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 46. Словарные слова: газета, трамвай + еще три слова из словаря "Пишем грамотно". 

Трудились мы на уроке над упражнениями на применение правила написания букв о, ё после шипящих и над разбором предложений. Записали под диктовку три предложения из книги "Кыш и Двапортфеля", разобрали все орфограммы, доказали написание всех слов, подчеркнули все члены предложения, задали вопросы. 

Предложения были такими: "После домашних заданий я смог заняться изобретением для Кыша. Я подготовил сначала все инструменты: чёрный молоток, жёлтую пилку, гвозди. Ящичек нужно было сделать широким, с низкими краями."

В тетради записали памятку: от глаголов мы задаем вопросы к дополнениям и обстоятельствам, а от существительного - к определениям. 

Математика: на уроке мы познакомились с письменным способом умножения многозначных чисел (в столбик). Пока мы умножаем многозначные числа на однозначные. Решили десяток примеров на тренировку такого способа умножения. Ребятам он показался быстрым и удобным! 

Часть урока мы решали задачи с карточки, тренировались в счете времени (записывали решение столбиком, что тоже гораздо более удобный способ, чем запоминание часов, минут, секунд). 

Задания были на карточках - ссылка ТУТ.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 46 (доделать); словарь (5 слов из "Пишем грамотно"); найти в книге "Кыш и Двапортфеля" или "Кыш и я в Крыму" одно предложение, записать его в тетрадь, разобрать так, как мы это делали в классе. Дидактический материал "Пишем грамотно" стр. 31-33 упражнения 1 - 4.

Математика: решить два примера из № 3 (карточка) и блиц- турнир № 4 в тетради в клетку. Дидактический материал (РТ) стр. 58 - 59 № 1 - 6.

27 ноября

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Сегодняшний день был для нас долгим, насыщенным уроками. К шестому уроку многие устали, но старались учиться и показывать знания, не теряя ни минутки! 

Дорогие ребята! 

Завтра в 8.10 собирается наше тайное сообщество! 

Приходите вовремя!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 45. Словарь: шоколад, шофёр + ещё три слова на выбор из словаря РТПГ. 

На уроке учились писать буквы о и ё после шипящих в корне слова (учебник стр. 112 - правило). Постарались запомнить правило, алгоритм его применения (как на информатике): 

• 1) определяем часть слова, где находится шипящий звук и после него [о]; 
• 2) если не в корне - смотрим словарь, спрашиваем у взрослых; 
• 3) если в корне - меняем форму слова или подбираем однокоренное слово так, чтобы звук [о] НЕ слышался. Подобрали? Значит в слове пишем букву "ё". Не удалось подобрать - пишем букву "о".

Из учебника стр. 113 - 114 выполнили упражнения 1, 2, 3 - письменно. Из словарных слов "шоколад и шофёр" составили предложение, в котором есть все главные и второстепенные члены предложения, например: Молодой шофёр вёз своему сыну вкусный шоколад из Шотландии. Подчеркнули члены предложения, над стрелочками записали вопросы к второстепенным членам предложения.

Математика: завершаем цикл повторения, сегодня порешали для разминки задания из рабочей тетради стр. 54 - 57, в тетради в клетку потренировались в переводе  единиц времени (секунды, минуты, часы, сутки, века), затем решили простые и сложные задачи (на выбор детей), выполнили упражнения на карточках (перевод и действия с единицами времени).

Окружающий мир: на уроке Василиса и Аня в рамках своего проекта "Удивительный мир бабочек" провели викторину, рассказали классу о том, что узнали в результате своего исследования. Очень интересно было всему классу узнать о метаморфозах и удивительных фактах из мира бабочек. По теме урока "Царство животных" мы записали в тетрадь основную информацию о млекопитающих, повторили вкратце все, что узнали о разнообразии животных, в конце урока выполнили тест.

Литературное чтение: на уроке мы с ребятами читали "Дневник Фокса Микки" (отрывки). Познакомились с отрывками "О Зине, о еде, о корове и т.п.", "Осенний кавардак". Мы выяснили, что дневник (записи о наблюдениях и событиях) написан от лица собачки породы фокс по имени Микки. Сегодня на уроке мы очень много работали с текстом: отвечали на вопросы, искали доказательства - предложения из текста, попытались охарактеризовать фокса Микки. В оставшееся от урока время несколько команд ребят выступили с творческим пересказом прочитанных ранее сказок.

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 45 (доделать). Словарь (5 слов из словаря тетради "Пишем грамотно"), дидактический материал "Пишем грамотно" стр. 30 - 31 № 1 - 4. Правило написания о/ё после шипящих (алгоритм) выучить.

Математика: дидактический материал (рт) стр. 54 - 57 № 14 - 28.

Окружающий мир: учебник стр. 94 - 107 читать, отвечать на вопросы. Дидактический материал (рт) стр. 55 № 1, стр. 56 № 3, 4.

Литературное чтение: учебник с. 108 - 113 читать, отвечать на вопросы по тексту.

26 ноября

Здравствуйте, дорогие наши родители, детки и гости странички!

Наш день прошёл хорошо, в меру жизнерадостно, активно. Ребята не только узнавали новое, повторяли пройденное, но и творили, выступали для одноклассников, показывая мини-сценки по сказкам. Нам было очень весело!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 44. Записали "Словарь" (5 словарных слов из тетради "Пишем грамотно"). На уроке продолжаем знакомиться с членом предложения "дополнение". Учебник стр. 108 - 110 упражнение 1 выполнили письменно, упражнение 2 - устно. Познакомились с рубрикой "Обрати внимание", запомнили, что неизменяемые слова тоже являются разными членами предложения, а также о том, что при определении членов предложения (чтобы их не перепутать) задавать именно смысловые вопросы!

Математика: на уроке мы с ребятами решали задачи с единицами времени, цепочки примеров, тренировали устный счет. Решили на слух № 16 стр. 69 учебника, № 22 стр. 70 учебника, письменно в тетради № 17 стр. 69 учебника и частично задания из № 14 стр. 69. Работали с карточками - набор задач на время. Выделяли в избыточном тексте задачи самое важное, подчеркивали, решали вместе с обсуждением. Дополнительно каждый выбрал для себя карточку с простыми или сложными задачами для самостоятельного решения. Ссылка на карточки - ТУТ.

Литературное чтение: начали новый раздел учебника - "Пытаемся понять, почему люди фантазируют". Прочитали стихотворение Новеллы Матвеевой "Картофельные олени" (стр. 102 - 103 учебника), обсудили, записали в тетрадь найденные сравнения и олицетворения, поговорили об их роли в тексте для читателя. Заметили приём "звукописи" в данном стихотворении - звуки [р] и [р'] в придают стихотворению суровость, серьезность, мы даже представили перекатывающуюся в ящиках картошку, прислушались... 

"На десерт" мы насладились творческими пересказами (сценками) по прочитанным на прошлом уроке  сказкам. Получились творческие пересказы и перевоплощения!

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению. Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 6 уроков, детей можно забирать в 14.05.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 44. Словарь (5 любых слов из тетради "Пишем грамотно" стр. 61 - 62). Учебник стр. 110 - 111 упражнения 3, 4.

Математика: дорешать задачу № 3 (про Марию Викторовну) на листе, на обороте листа записать текст и решение своей задачи на счет времени.

Литературное чтение: учебник стр. 103 - 105 (читать).

25 ноября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Полные сил, отдохнувшие и бодрые мы рады встретиться друг с другом после небольшого отдыха! Ребята занимались подготовкой проектов, чтением книг, играми в свое удовольствие!

Ребята полюбовались самыми аккуратными тетрадями одноклассников по русскому и математике. 

Такие тетради получили "Орден Королька" за самую аккуратную тетрадь! 

По математике 14 тетрадей - орденоносцев, 

а по русскому языку - 19 тетрадей с Орденом "Королька"!  

Мы завели новые тетради по предметам, а это значит, что у каждого есть шанс получить Орден Королька за аккуратную тетрадь в конце декабря!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая работа - чистописание стр. 43. Для актуализации знаний записали и выполнили работу над предложением (орфограммы, проверочные слова, правила, члены предложения): "Для своей работы художница Осень взяла самые яркие краски и отправилась с ними в лес".  Тема урока: "Дополнение". Записали в тетради памятку о новом члене предложения - дополнении (что обозначает, на какие вопросы отвечает, как подчеркивается - учебник стр. 106 - правило). Учебник стр. 105 - 108. Упражнение 3 мы выполнили письменно. Тем, кто доделать упражнение не успел - доделать его дома.

Математика: на уроке тренируемся в устном счете и повторяем весь пройденный ранее материал на стр. 67 - 68 учебника. Впереди олимпиады и рубежные контрольные работы и важно, чтобы наш фундамент из пройденного был очень крепким, прежде чем мы пойдем дальше. Из учебника стр. 67 - 68 сделали № 1 - 7. Выяснили, что трудности вызывают задачи с единицами времени (№ 6), значит нам нужно потренироваться в решении таких задач. Карантин, на который выпала данная тема, не дал в полной мере усвоить материал. Будем навёрстывать.

Литературное чтение: на уроке разбирали способы объединения сказок в сборники (стр. 96 - 98  учебника), прочитали сказки "Снег и Заяц" и "Как птицы царя выбирали". Ответили на вопросы по данным народным сказкам (стр. 101 учебника), пробовали чтение по ролям и творческие пересказы.

Окружающий мир: продолжаем говорить о разнообразии животных. Сегодня мы с ребятами изучили и записали в тетрадь для конспектов краткие характеристики групп животных: черви, моллюски, иглокожие, пресмыкающиеся, паукообразные, насекомые, земноводные, рыбы, птицы. На следующем уроке продолжим проходить Царство животных и выполним тест.

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 43 (доделать), учебник стр. 107 - 108 упражнение 3 (доделать), упражнение 5.

Математика: учебник стр. 68 № 8 - 11.

Литературное чтение: творческий пересказ (в виде сценки) сказок "Снег и Заяц", "Как птицы царя выбирали".

Окружающий мир: учебник стр. 87 - 97 (читать, отвечать на вопросы), дидактический материал (рт) стр. 52 № 3.

15 ноября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Каждому мы желаем отлично провести пятницу! Для нас это последний учебный день первого модуля. Ребята получили дневники и отметки за первый триместр. 

НАШИ ПЛАНЫ

16 - 24 ноября - КАНИКУЛЫ.

29 - 30 ноября - украшение класса и школы к Новому году.

2 - 6 декабря  - Неделя математики. 

10 декабря - экскурсия на фабрику "Ёлочка" и в музей П. И. Чайковского.

К О Н Т Р О Л Ь Н Ы Е   Р А Б О Т Ы 

17 декабря - "Рубежный контроль" - контрольная работа по русскому языку. 

18 декабря - "Рубежный контроль" - контрольная работа по математике.

19 декабря - "Рубежный контроль" - контрольная работа по литературному чтению.

20 декабря - "Рубежный контроль" - контрольная работа по окружающему миру.

23 - 27 декабря - Неделя искусства.

24 декабря - школьный концерт к Новому году. 

30 декабря - 7 января - НОВОГОДНИЕ КАНИКУЛЫ.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 42.  

Вспомнили тему "Предложения по цели высказывания и интонации", выполнили задания с карточки. Также ребята успели заполнить анкету "Кто я?" и начать делать набросок своего портрета.

Математика: сегодня на уроке решали обратные задачи на приведение к единице (тетрадь "со звёздочкой" стр. 26 - 27), тренировали перевод величин и счет, множества, цепочки примеров. 

Литературное чтение: часть урока заняла репетиция спектакля. Ребята в классе зачитали свои отзывы о поездке в Музей Обороны Москвы, мы подвели итог поездки. Успели посмотреть видеозапись спектакля "По законам живой природы" (из сборника "Сказки на всякий случай"). Ссылка на запись спектакля - тут.

ПОНЕДЕЛЬНИК  25 НОЯБРЯ

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру,  спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Набирайтесь сил для нового учебного модуля, отдыхайте активно, берегите себя и свое здоровье!

Ребята, нас ждут великие дела! 

Учите наизусть свои слова (роль в спектакле "Сказки на всякий случай"), читайте серию книг "Кыш и Двапортфеля", "Кыш и я в Крыму", готовьте собственные проекты и презентации, творите поделки для украшения школы в стиле "Снежной Королевы"!

Отличных всем каникул!

До скорых встреч!