15 апреля

 

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодня для четвероклассников состоялся конкурс 

"Математическая карусель". 

Ребята 4 "П" показали превосходные результаты! 

Команды из нашего класса  заняли второе и первое место, побив абсолютный рекорд школы, набрав максимально возможное  количество баллов! 

Команда, занявшая II место: Коля М., Глеб П., Андрей Л. 

Команда - рекордсмен, занявшая  I место: Егор А., Лида Г., Маша Д.,  Тимур О. 

Ребята, горжусь нашим дружным классом! 

ПОЗДРАВЛЯЕМ КОМАНДЫ С ПОБЕДОЙ!

 МОЛОДЦЫ! 

УРА!

Завтра состоится олимпиада "Знаток Арифметики" (устный счет). Надеюсь, и в этом деле ребята покажут всё, на что способны!

Успехов всем нам!

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, информатике. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык:  рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 35 - 39 № 1 - 4.

Математика: выполнить задания на рабочем листе - ссылка ТУТ.

Литературное чтение: не задано.

О том, что мы делали на уроках 

(жмите "Дальше").

На уроках...

Русский язык:  словарь: шесть слов из словаря тетради "Пишем грамотно". 

Орфографическая работа: "На сухих пригорках проклюнулась трава, всплыло на небе красное солнышко и стало рассыпать повсюду свои золотые лучи". Разобрали все орфограммы, выделили грамматические основы двух частей сложного предложения и составили его характеристику.

Тема урока: "Связь слов в словосочетании. Управление".
Познакомились с подчинительной связью, при которой главное слово требует от зависимого определенной формы. Главное слово изменяется, а зависимое слово не изменяет свою форму.  Как правило, это сочетание глагола с существительным / местоимением; существительного с существительным... Ребята познакомились с алгоритмом поиска словосочетаний со связью "Управление" (учебник стр. 126).

Учебник стр. 127 - 128 упражнения 1, 2, 3  выполнили письменно, упражнение 4 разобрали устно.

Математика: на уроке ребята приняли участие в конкурсе "Математическая карусель", решая на скорость в командах различные логические задачи и накапливая баллы за правильные ответы. 

Литературное чтение: начали урок с  прослушивания чтения наизусть стихотворения "Парус" М.Ю. Лермонтова. Стихотворение сложное как для понимания, так и для чтения наизусть, но многие ребята сумели прожить и прочитать его с душой, передав переживания лирического героя. Несколько ребят прочитали свои сочинения - размышления о тонкой грани между понятиями "свобода и одиночество". 

Также мы продолжили разговор о картине И. Айвазовского "Девятый вал". Подготовившиеся ребята рассказали о своем восприятии части картины, на которой изображены моряки на мачте затонувшего корабля. Мы говорили о надежде, борьбе, чувствах тех людей и о том, как все эти чувства влияют на восприятие картины в целом. Ребята узнали о том, что такое "девятый вал" и почему картина так называется.