22 октября

Здравствуйте, дорогие наши родители, детки и гости странички!

Наш день прошел отлично! 

Ребята с удовольствием учились, проявляли самостоятельность, общались друг с другом и получали от всего этого удовольствие!

Уважаемые родители и ребята!


Завтра я буду на диспансеризации, состоится замена моих уроков. Светлана Геннадьевна Горбанёва будет заменять окружающий мир, русский язык и литературное чтение. 


Шестой урок по расписанию ("Заниматика") на завтра отменяется!

Детей можно будет забирать после 5 урока в 13.10.

Напоминаю всем ребятам о том, что в четверг 24 октября в 8:10  впервые собирается наше тайное сообщество! 

Только тс-с-с...

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 29. Тема урока: "Подлежащее". Сегодня на уроке мы узнали, что подлежащее чаще всего выражается именем существительным, но не всегда! Оно может быть выражено и словами других частей речи, а также сочетаниями слов. За этим мы и наблюдали, выполняя упражнения из учебника: стр. 69 - 71 выполнили упражнения 2, 3, 4. За письменную работу в тетрадях (качество, правильность, аккуратность) на уроке дети получили отметки, которые стоят в электронном дневнике.

Математика: после разминки в устном счете отрабатывали тему "Проверка вычитания". Задания устного счета были такими:

1. Найти произведение чисел 30 и 10 2.148 увеличить на 2
3. 500 уменьшить в 10 раз4. 1 множитель – 648, 2 множитель – 1. Произведение – ?5. 998 увеличить на 16. 600 уменьшить на 107. Найти сумму чисел 120 и 208. Найти разность чисел 380 и 1009. Найти частное чисел 81 и 910. В оркестре было 9 скрипок, а флейт на 3 больше. Сколько всего инструментов было в оркестре? 

Учебник стр. 45 - 46 выполнили № 7 со стр. 44,  из № 1 решили на выбор два примера с проверкой, № 4 (третий и четвертый столбики примеров), стр. 46 № 7, 8 решили с комментированием у доски. Из рабочей тетради выполнили и проверили № 6 - 9 стр. 34.

Литературное чтение: Юрий Коваль "Вода с закрытыми глазами". Прочитали, обсудили прочитанное с опорой на вопросы, предложенные в учебнике, почувствовали, насколько быстротечна красота, как важно всё, что происходит вокруг. Беседовали о разных точках зрения, искали в тексте доказательства своей точки зрения, заметили, какие слова косвенно описывают переживания, настроение. Также мы сделали вывод, что природа может лечить  физически и духовно. Обратили внимание на мысль: не может быть для человека большего подтверждения хорошего отношения к нему, любви, чем готовность другого человека разделить его участь. Слова любви - целебные слова, возвращающие желание жить полной жизнью! 

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по русскому языку, окружающему миру, литературному чтению. Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У ребят будет 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 29. Дидактический материал "Пишем грамотно" стр. 19 - 21 упражнения 1 - 4.

Математика: дидактический материал стр. 34 - 35 (доделать), учебник стр. 45 № 3, № 6.

Литературное чтение: учебник стр. 55 - 62 перечитать, ответить на вопросы.

21 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Рады приветствовать всех наших читателей! 

Желаем вам легкого начала новой рабочей недели!

На уроках...

Русский язык: чистописание стр. 28. В тетради записали словарные слова: расстояние, интересный, искусство, праздник. Придумали предложение с этими словами. На уроке продолжаем отрабатывать применение правила написания приставок, заканчивающихся на -з/ -с. Учебник стр. 67 - 69 упражнение 1, 2 выполнили письменно в тетради, упражнение 4 (устно).

При помощи электронного приложения потренировались в применении изученного правила приставок на -з/ -с.          

Математика: потренировались в устном счете (на слух решали примеры и задачи):

1    1. Увеличь произведение 6 и 7 на 6.
2.    Во сколько раз 72 больше 9?
3.    4 повтори 7 раз и уменьши результат на 8.
4.    Вырази 526 см в метрах, дециметрах и сантиметрах.
5.    Задумали число, разделили его на 7 и получили 7. Какое число задумали?
6.    Шоферу нужно развести 60 кг яблок в 3 детских сада, поровну в каждый. Сколько килограммов фруктов получит каждый детский сад?
7.     У серой утки 20 птенцов, а у белой в 4 раза меньше. Сколько птенцов у белой и серой уток вместе?
8.    Библиотекарь разложил 48 книг на 6 полок поровну, а затем добавил еще по 2 книги на каждую полку. Сколько книг стало на одной полке?
9.    Мама расфасовывала 60 кг пастилы. В 7 пакетов она расфасовала по 2 кг пастилы. Сколько пастилы ей осталось расфасовать?
10.  В бочке было 68 л воды. На полив огорода израсходовали 26 л, а оставшуюся воду разлили поровну в 6 ведер. Сколько литров воды в ведре?

Тема урока: "Проверка вычитания". Учебник стр. 43 (правило в рамочке), стр. 43 - 44 выполнили упражнения 1, задачу № 6. Решили цепочку (по блокам): 100:5 + (87-59) х 9 - (79+89) : 7 = ...

Литературное чтение: Сергей Козлов "Разрешите с вами посумерничать" учебник стр. 51 - 55. В тетради для творческих работ записали наше понимание слова "сумерничать" (наслаждаться тишиной, наблюдать...), а также подумали и перечислили черты характера, которыми должен обладать человек (наблюдательность, сдержанность, терпение...). Нарисовали главного героя, постигшего таинство "сумерничанья" - ёжика.

Окружающий мир: тема урока: "Разнообразие растений". Наука, изучающая жизнь, строение и распространение растений - ботаника. Ученые разделили растения на группы: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения. С каждым из видов мы познакомились отдельно и сделали записи - конспекты в тетрадях. 

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 28. Учебник стр. 68 упражнение 2, 3 (письменно в тетради).

Математика: дидактический материал (РТ) стр.  32 - 33 № 1 - 5. Сделать работу над ошибками в прошлых классной и домашней работе, если ошибки были.

Литературное чтение: учебник стр. 55 - 61 (читать).

Окружающий мир: учебник стр. 69 - 73 (читать), дидактический материал (РТ) стр. 39 - 41.

18 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Желаем всем легкой пятницы и отличного настроения! 

Сегодня у нас с ребятами состоялся очень важная беседа о вчерашнем голосовании и его результатах. 

В ходе разговора выяснилось, что у нас смешались понятия "дружба" и "дело". И многие голосовали не за конкретную книгу, а за друга. Безусловно, дружба - это очень важно! Такие ситуации смешения дружбы / родственных связей и работы нередко возникают во взрослом мире, зачастую приводя к неприятным последствиям... Ребятам повезло столкнуться с такой ситуацией сейчас, сделать выводы и приобрести такой жизненный опыт, который отложится на будущее. Важно быть честным с самим собой и окружающими, а хороший друг от тебя никогда не отвернется и не перестанет уважать, даже если ты ему однажды в чем-то откажешь, объяснив свое мнение. 

Итак, выбрать нам нужно было вчера, как оказалось, не друзей, а книгу для проживания. Сегодня мы постарались отделить дружбу от дела. 

Ребята сначала заполнили секретные анкеты о друзьях, выбрали и записали имена тех, с кем готовы пойти в поход, отметить день рождения, сидеть за одной партой, пофантазировали о необитаемом острове... А затем мы снова вспомнили краткие содержания и презентации книг и каждый тайно проголосовал за ту КНИГУ, которую было бы интересно и легко представить для ВСЕЙ ШКОЛЫ, прожить ее всем классом! 

В итоге честного закрытого голосования в тишине мы останавливаем свой выбор в этом году на серии книг Юза Алешковского "Кыш и Двапортфеля", "Кыш и я в Крыму" и другие истории. 


До 25 ноября читаем книги "Кыш и Двапортфеля" и другие книги из этой серии, начинаем предлагать разные мастер-классы, интересные задания для одноклассников! 

Мы заметили, что многие книги из предложенных были связаны с МОРЕМ. После уроков у дежурных ребят возникла потрясающая идея: украсить класс в морской тематике и прожить ВСЕ ПРЕДЛОЖЕННЫЕ КНИГИ, связанные с МОРЕМ! 

Чудесная идея, не правда ли?! 

О ней мы поговорим со всем классом в понедельник!

Планы на второй учебный модуль

28 октября - 1 ноября - Неделя игры "Memory". 

1 ноября - финал игры "Memory". 

11 - 14 ноября - Неделя "Окружающего мира". Олимпиада, викторины. 

4 ноября - "Праздник народного единства". ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ. 

6 - 7 ноября - административные контрольные работы по математике и русскому языку. 

8 ноября 16.30 - 18.00 - индивидуальные консультации для желающих родителей от учителей предметников и классного руководителя. 


14 ноября - экскурсия в Российскую государственную детскую библиотеку.

11 - 14 ноября - выставление отметок за I триместр. 

16 - 24 ноября - КАНИКУЛЫ. 

26 ноября - экскурсия в "Музей Обороны Москвы".

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 27. На уроке учились писать приставки, оканчивающиеся на -з / -с. Вспомнили правило, о котором говорили в прошлом году, тренировались его применять. Учебник стр. 65 - 67, упражнения 2, 3 выполнили письменно в тетради. 

Математика: рабочая тетрадь "со звёздочкой" стр. 10 - 11 решили цепочку примеров, разделяя её "по блокам", два уравнения и задачу № 3. Тренируем сложный счет (умножение и деление, раскладывая по частям), умножение и деление круглых чисел.

Литературное чтение:  На уроке мы отправились в "Музейный дом" и рассмотрели картину Ван Гога "Ботинки". Вспомнили, какие картины этого художника нам уже знакомы, вспомнили о картине "Комната в Арле" и о том, что предметы мебели нам рассказали об их хозяине. Глядя на картину "Ботинки" мы тоже попробовали пофантазировать, кто хозяин этих ботинок, богат ли он, давно ли он носит эти ботинки, много ли они повидали, о чем могут рассказать. Рассмотрели перекликающуюся картину Ван Гога "Отдых после работы", передний и задний планы, увидели и на этой картине поношенные ботинки и отдыхающих от работы жнецов... Художник, как и поэты, тоже пользуется приемом контраста: он подчеркивает усталость людей от крестьянского труда и бескрайнее несжатое поле, чтобы подчеркнуть размер стогов, он пишет рядом фигурки быков, кажущихся маленькими, свет и тень тоже написаны при помощи контрастных цветов. 

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру,  спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 27 (доделать), сделать работу над ошибками, допущенными в прошлой классной и домашней работе.

Математика: сделать работу над ошибками, допущенными в прошлой классной и домашней работе.

Отдыхайте