30 сентября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Наступившая учебная неделя - финальная перед первыми каникулами! Ребята уже втянулись в учебный ритм, показывают успехи по предметам и с удовольствием изучают новое, повторяя и закрепляя ранее изученное.

***

ОБЪЯВЛЕНИЯ

- Завтра 1 октября в школе будет проводиться взятие анализа на энтеробиоз у детей. Напоминаю, отказ может быть только в письменной форме при условии сдачи данного анализа в поликлинике по месту прикрепления.  

- В среду 2 октября у ребят будет 5 уроков, так как учитель музыки на больничном. Забирать детей в среду можно будет в 13.10.

- В пятницу 4 октября состоится школьный концерт, посвященный наступающему "Дню учителя". 

- С 5 по 13 октября в нашей школе первые каникулы!

На уроках...

Русский язык: орфографическая минутка - чистописание стр. 20. Поупражнялись в составлении предложения из слов, на слух в игре определяли, есть ли в слове приставка. На уроке вспоминали правописание суффиксов -онок- / -ёнок-, -ик-/ -ек-, -ив-, -лив-  и другие. Учебник стр. 41 - 42 упражнение 1 выполнили с комментированием у доски.

Математика: тема урока: "Обозначение геометрических фигур".  Познакомились с общепринятым правилом обозначения геометрических фигур (заглавные латинские буквы), совершенствовали вычислительные навыки, умение решать задачи, сравнивать величины. Завтра напишем контрольную работу по пройденным темам "Числа от 0 до 100, сложение и вычитание, решение задач, числовые выражения и уравнения". Учебник стр. 34 - 36 № 1, 2, 3 выполнили вместе и у доски, стр. 36 задачу 5 и первый столбик № 7 тоже решили вместе с комментированием. Не забываем про перевод величин и промежуточные действия.

Литературное чтение: на уроке мы послушали чтение наизусть отрывков из стихотворения "Листопад", а затем с удовольствием продолжили учиться наблюдать то, что трудно увидеть глазами. фантазировать, переживать красоту вместе. Читали и обсуждали материал учебника на стр. 38 - 43  "Записная книжка Кости Погодина". 

Окружающий мир: В прошлый раз мы беседовали о воздухе. В рабочей тетради выполнили задания на закрепление стр. 27 - 29 № 1 - 3. Посмотрели свои тестовые задания и проверили себя. 

Сегодняшняя тема урока: "Вода". Вода - самое распространенное из веществ на планете Земля (3/4 всей поверхности). Вода находится в воздухе, почве, океанах, морях, реках, озерах и даже в живых организмах. Взрослый человек должен получать в день около 2х литров воды. Изучили свойства воды: чистая вода прозрачная, без цвета, не имеет запаха, растворитель, но растворяет не все вещества; при нагревании вода расширяется, при охлаждении - сжимается. Учебник стр. 51 - 54, дидактический материал (рт) стр. 29 - 30 № 1 - 3. В завершении урока выполнили небольшой традиционный тест по пройденному материалу. 

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 42 упражнение 3.

Математика: учебник стр. 36 № 7 (доделать), дидактический материал (рт) стр. 24 - 25 № 1 - 7.

*Завтра напишем контрольную работу по пройденным темам "Числа от 0 до 100, сложение и вычитание, решение задач, числовые выражения и уравнения".

Литературное чтение: сочинить и записать в тетрадь для творческих работ собственную историю про какие-нибудь незаметные предметы в своем доме, которые помогают людям жить (пример в учебнике стр. 42-43). Или же на тему: "Как ко мне относятся вещи в моем доме".

Окружающий мир: учебник стр. 51 - 54 читать, отвечать на вопросы, дидактический материал (рт) стр. 29 - 30 № 1 - 3.

27 сентября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Желаем радостного окончания рабочей недели! 

Великолепной пятницы! 

ВНИМАНИЕ


Во вторник 1 октября 2019 года в школе у детей будет проводиться взятие анализа на энтеробиоз. 

Отказ от анализа принимается в письменном виде в произвольной форме. 

При отказе анализ нужно будет сдать самостоятельно в поликлинике по месту жительства. Результат предоставить медработникам школы.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 19. Дома нужно привести в порядок все страницы тетради для чистописания до 19, в понедельник сдадим на проверку. На уроке посмотрели тренировочный диктант, проанализировали распространенные ошибки, обсудили, как правильно нужно было выполнить грамматические задания. Дома нужно постараться сделать работу над ошибками! 

На уроке продолжаем работать над разбором слов по составу и словообразованием. Учебник стр. 39 - 40 упражнение 1 выполнили устно, упражнения 2, 4 - письменно в тетради.

Математика: поскольку четверть класса тетради "со звездочкой" забыли дома, мы сегодня занимались по учебнику отработкой пройденного материала. Решали задачи со стр. 32 - 33 № 1, 2, 4, 6, 7, 9.

Литературное чтение: частично наш урок был посвящен наслаждению чтением отрывков из стихотворения И. А. Бунина "Листопад". Ребята постарались максимально душевно прочитать выученную часть, донести до слушателей чувства радости и легкой грусти, загадочности и сказки, надежды на светлое будущее... 

Критериями, влияющими на отметку, являлись 4 пункта: 

1) Знание текста.
2) Интонация (паузы, произнесение текста связными предложениями, выделение голосом слов...).
3) Громкость (увеличение и уменьшение громкости подачи текста стихотворения по ходу чтения там, где это уместно).
4) Передача настроения.

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру,  спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Отличного отдыха в выходные дни!

26 сентября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Мы желаем всем отличного настроения в этот солнечный осенний день!

На уроках...

Русский язык: чистописание стр. 18. На уроке написали тренировочный диктант и выполнили грамматические задания. 

Текст диктанта был таким: 

Апрель 

      Наступил апрель. В долинах задул свежий ветер. Журчат ручьи. 

      У подножья горы уже видна зелёная травка. А среди молодой зелени во всех ямках блестят искры воды. Радуют глаз первые цветы. На берёзе появились молодые листочки. 

Грамматические задания: 

1) Разбери слова по составу: прохладный, землетрясение, подбородок, чайник; 

2) Выпиши из текста однокоренные слова, выдели в них корень. 

3) Выпиши слова, оканчивающиеся на глухие согласные, запиши к ним проверочные слова. 

4) Проведи полный фонетический разбор слова апрель.

Математика: решили несколько примеров на сложение и вычитание в столбик, учебник стр. 30 - 31 № 2, 5, 6, 7 решили в тетради в клетку и у доски. 

В оставшееся время начали решать задачи на повторение темы "Цена, количество, стоимость". Тем, кто не успел закончить - доделать эту работу дома.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике - тетрадь "со звёздочкой", русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 18 доделать.

Математика: дорешать задачи на карточке. Дидактический материал (рт) стр. 22 - 23 № 30 - 36.

25 сентября

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Наш день прошел очень хорошо! На уроках усердно трудились, узнавали новое и повторяли уже изученное. 

В течение всего дня наши дежурные очень активно и тщательно следили за порядком в классе. Спасибо команде помощников за чистоту и порядок в классе! 

Душа поёт! 

На уроках...

Русский язык: чистописание стр. 17. 

Тема урока: "Текст и его заголовок". Учебник стр. 38 - 39 упражнения 1, 2 обсудили устно. 

Выполнили самостоятельную работу на листочках по теме "Непроизносимые согласные в корне слова". Отметки за работу стоят в электронном дневнике.

Математика: учебник стр. 28 - 29 решили несколько примеров на перевод единиц длины, решили задачу на время № 3 стр. 28, № 5, № 6 стр. 28 - 29 и № 9 стр. 29. Оставшуюся часть времени решали задачи и примеры из тетради на печатной основе стр. 20 - 21. 

Окружающий мир: повторили по конспекту в тетради пройденную на прошлом уроке тему, рассмотрели выполненные тесты и разобрали распространенные ошибки. Изучили новую тему: "Воздух. Свойства воздуха." Поговорили о важности воздуха для жизни человека, о роли воздуха на планете (атмосфера). Воздух - это смесь газов, он состоит из азота, кислорода и углекислого и других газов. В тетради начертили опорные схемы. Изучили свойства воздуха (прозрачный, бесцветный, чистый воздух не имеет запаха). При нагревании воздух расширяется, при охлаждении - сжимается. Обсудили также и проблему загрязнения воздуха. Очищать воздух нам помогает не только специальное оборудование на заводах, фабриках, но и растения! О чистоте воздуха нужно заботиться!

Литературное чтение: продолжили и завершили работу над стихотворением И. А. Бунина "Листопад". Тренировались читать выразительно, передавая чувства и эмоции слушателям. Начали выполнять творческую работу - иллюстрацию "Осенней тишины" в "волшебной тетради". 

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 17. "Учусь писать без ошибок" стр. 19 № 39, № 40, стр. 21 № 45, 46.

Математика: дидактический материал (рт) стр. 20 - 21 № 22 - 29.

Окружающий мир: учебник стр. 46 - 50 читать, отвечать на вопросы, дидактический материал (рт) стр. 27 - 29 № 1 - 6.

Литературное чтение: выбрать одну из трёх частей стихотворения "Листопад" И. А, Бунина и выучить наизусть. Постараться передать голосом, интонацией 

24 сентября

Здравствуйте, дорогие наши родители, детки и гости странички!

Сегодня мы с ребятами старались провести день дружно, неплохо поработали дежурные помощники в течение дня. Класс оставили очень чистым! От всего коллектива выражаем огромную благодарность всей группе ответственных дежурных!

В общении на переменах мы сталкивались с моментами и обсуждали различные ситуации, когда не удавалось договориться, учились дружить и разговаривать друг с другом. Поговорили о заботе, умении сопереживать, помогать, а также о том, как важно быть честным прежде всего с самим собой! Надеюсь, наши разговоры оставят след в формировании личных воззрений, взглядов и ценностей. 

Уважаемые родители и ребята! 

Осенняя погода очень нестабильна. На прогулки одевайте детей потеплее, проводите дома профилактику простудных заболеваний, увеличьте в рационе фрукты, овощи, витамины! 

Будьте здоровы!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 16. На уроке повторяли правописание непроизносимых согласных в корне слова. Учебник стр. 36 - 36 выполнили упражнение 4, почитали о происхождении слова "ладонь". Учебник стр. 36 - 37 упражнения 2, 4 выполнили письменно в тетради. Тетрадь в линейку сдали на проверку. 

Математика: на уроке продолжаем тренироваться решать различные задачи и примеры (в столбик с проверкой, цепочки в несколько действий, уравнения). Учебник стр. 26 - 27 № 1 устно, № 2, 7, 5, 6 решили в тетради в клетку и с комментированием у доски.  

Литературное чтение: на уроке обсудили вчерашнюю поездку в музей "Оружейная палата", ребята поделились впечатлениями, запомнили самое интересное.

 Продолжаем изучать и анализировать поэтические тексты. Сегодня на уроке читали и разбирали стихотворение И. А. Бунина "Листопад". 

В этом классическом произведении нам встретились необычные сравнения, контраст, олицетворения времени года. Мы встретили и образ Осени - -вдовы, образ леса - терема, сада - дома. Обсудили и звуковые впечатления, и запахи. Мы постарались перевоплотить слова в образы и у нас это получилось! Насладились общим впечатлением тишины и заколдованности леса этой тишиной. На отдельном листе со стихотворением мы карандашом отмечали значками повышение и понижение интонации, паузы, переходы, настроение. Все это поможет нам прочитать стихотворение выразительно. 

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению. Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 6 уроков, детей можно забирать в 14.05.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 16. "Пишем грамотно" стр. 12 - 15 № 1 - 6

Математика: дидактический материал (рт) стр. 18 - 19 № 15 - 21.

Литературное чтение: прочитать не меньше трёх раз стихотворение "Листопад" выразительно, опираясь на схему, которую мы создали на уроке. Можно выбрать одну из трех частей и начинать учить наизусть.

23 сентября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодня у нас был очень насыщенный, ответственный и трудный день, который ребята выдержали достойно. 

После пяти уроков мы поехали на интересную экскурсию в Оружейную палату! Дети прошли по залам, увидели различные экспонаты из сокровищницы, хранящиеся уже 300 - 400 лет, узнали некоторые подробности из истории семей государственных правителей. 

На уроках...

Русский язык:  чистописание стр. 15. Тема урока: "Повторяем словообразование". Учебник стр. 33 - 36 упражнения 1 - 2 выполнили устно, упражнения 3, 4 - письменно в тетрадях.

Тетрадь "Пишем грамотно" стр. 10 - 11 № 1 - 4. 

Математика: на уроке активно работали над решением задач и примеров. Учебник стр. 25 - 26 № 4, 5, 6, 7, 8 решали у доски с комментированием. Дидактический материал (РТ) стр. 16 - 17 решали задания по порядку, каждый в своем темпе самостоятельно.

Окружающий мир: тема урока: "Тела, вещества, частицы". Учебник стр. 36 - 40. На уроке узнали о том, что все предметы на нашей планете можно назвать "тела". Тела, созданные природой называют естественные тела, а тела, созданные руками человека - искусственные тела. Все тела отличаются друг от друга не только размером, формой, цветом, но и составом. То, из чего состоят тела, называется "вещества". Вещества делятся на твердые, жидкие и газообразные. Вещества состоят из мельчайших частиц (атомов), у многих веществ атомы объединены в молекулы. 

Мы завели тонкую тетрадь в клетку для конспектов основного материала, обсуждаемого на уроке. Сегодня сделали несколько схем и записей по пройденной теме. В конце урока выполнили тест на листочке. Отметка за тест уже стоит в электронном дневнике. 

Дидактический материал (рт) стр. 23 - 24. 

ВТОРНИК

С собой: дневник, пенал, пособия математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку, спортивная форма и обувь для урока физкультуры в зале. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: дидактический материал (РТ) стр. 16-17 № 8 - 14 (доделать).

Литературное чтение: не задано.

Окружающий мир: учебник стр. 36 - 40 читать, отвечать на вопросы. Дидактический материал стр. 23 - 24. Рассмотреть свой конспект в тетради и повторить пройденное на уроке. 

20 сентября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и все интересующиеся нашей жизнью читатели!

Желаем спокойного окончания рабочей недели! 

ПЛАНЫ


 23 сентября состоится экскурсия в Оружейную палату Кремля. 

Выезд после 5 урока в 13.00. 

Начало экскурсии 14.30. Продолжительность - 1,5 часа.

Возвращение к школе: 17.00.

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 14. 

На уроке повторяли правило написания согласных в корне слова. Вспомнили парные по глухости - звонкости согласные, потренировались в подборе проверочных слов с последующим гласным или буквами "л,м,н,р,й". Послушали еще раз стихотворение о "Гласной - Прекрасной". Учебник стр. 32 - 33 упражнения 1, 2, 3 выполнили письменно в тетрадях.

Математика: на уроке продолжаем тренировать умение выполнять проверку сложения. Решаем разные примеры в столбик. Занимались, используя тетрадь "со звёздочкой" - стр. 4 - 5 блок заданий № 4, блок заданий № 5.

Литературное чтение: читали стихотворение С. Козлова "Сентябрь", погружались в двухмерность осенней картины (ранняя осень, но уже есть признаки зимы). Нашли "запахи", а также обратили внимание на звуки - их вроде бы нет, но есть тишина! Нашли сравнения и поговорили об их значении в данном тексте. Прочитали текст Козлова "Как оттенить тишину", в котором ярко используется прием контраста. Учились пересказывать текст, переводя прямую речь в косвенную, отвечая на вопросы.

ПОНЕДЕЛЬНИК

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру,  спортивная форма и чешки для урока ритмики. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

В 13.00 мы выезжаем на экскурсию в Оружейную палату. 

К школе вернёмся приблизительно в 17.00.