3 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога!

Сегодня наши детки пребывали в приподнятом настроении, бодрые и активные учились, общались друг с другом, радовались солнечному дню и осенней красоте за окном! 

Чистота планеты в наших руках!

Перед уроками к нам зашли четвероклассницы и представили свой проект об одном из способов защиты окружающей среды - раздельном сборе отходов, а именно - пластика. 

В нашей стране проблема утилизации пластиковых и иных отходов может приобрести трагический масштаб, если прямо сейчас не заняться ею. 

Мы решили начать с себя - в классе мы уже второй год собираем крышечки (акция "Полезные крышечки"), школа отвозит их на переработку. После лекции от неравнодушных четвероклассников ребята предложили в классе отходы собирать в три урны: отдельно бумагу, отдельно пищевые отходы, отдельно - пластик (в коридорах уже стоят специальные баки. 

Присоединяйтесь к нам! 

Вместе мы сможем помочь своему городу, человечеству и планете!  

Распорядок завтрашнего дня:

1 урок - английский язык

2 урок - русский язык

3 урок - математика

ЗАВТРАК

11.30 - 13.15 - концерт ко Дню Учителя в старшей школе

13.20 - Возвращаемся в школу, забираем вещи и отправляемся на КАНИКУЛЫ!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 23. Тема урока: "Предложение и его смысл. Слова в предложении".

На уроке мы вспомнили нашу сказочную историю о том, что в стране "Речь" проживают Слова (самое главное -"голова" слова - это корень, многие ходят с чемоданом позади себя, чтобы менять свою форму (окончания), имеют возможность надевать волшебные шляпы, которые изменяют слова (суффиксы и приставки). Слова живут в разных частях страны Речь (части речи). Слова не могут жить без дела, они ходят на работу в Предложения. Когда слова собираются вместе и решают организовать свою "фирму" (предложение), то им нужно "подружиться" - поменять свою форму так, чтобы сочетаться друг с другом грамматически и по смыслу, конечно же. В Предложении, как и в любой фирме или команде, есть ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ. Иногда их два, иногда больше двух, но никак не меньше одного. Главные члены выполняют разную работу: один - тот, кто или что выполняет действие, его должность называется ПОДЛЕЖАЩЕЕ (подчеркиваем одной прямой линией по линейке карандашом), а другой обозначает само действие, его должность называется СКАЗУЕМОЕ (подчеркиваем двумя прямыми линиями по линейке карандашом). Все слова в предложении друг с другом связаны, важны и каждое подчиняются какому-то слову, это мы можем проверить задав вопросы к словам. Так мы потренировались, придумали и записали два предложения со словами "школа", "учительница". Нашли и обозначили в них главные члены предложения. 

Учебник стр. 48 - 49 упражнение 3 выполнили вместе с записью в тетради.

Математика: тема урока: "Вычитание числа из суммы". Тренировались в решении и оформлении уравнений в одно и несколько действий. Из учебника выполнили № 1, 2, 3 стр. 38, решили задачу № 4 и задачу № 7 с комментированием у доски, записывали и рассуждали разными способами.

ПЯТНИЦА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике - ТЕТРАДЬ "СО ЗВЕЗДОЧКОЙ" и рабочая тетрадь к учебнику, русскому языку, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 23. Учебник стр. 49 упражнение 4, упражнение 5.

Математика: дидактический материал (рт) стр. 28 - 29 № 1 - 8. Тетрадь принести завтра в школу, будем сдавать на проверку.

2 октября

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Сегодняшний день мы начали с сюрприза! 

На наше классное дерево прилетели птички, да не простые, а Наши - сказочные! На стене поселилось изысканное поздравление с наступающим праздником! 

СПАСИБО 

моим дорогим птенчикам и самым замечательным родителям за такой восторг! 

Весь день мы улыбались, ребята с радостью рассматривали сделанные своими руками буквы и птичек!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 22. Тема урока: "Заголовок и начало текста". Учебник стр. 45 - 46 обсудили упражнения 1, 2 устно, упражнение 3 выполнили письменно. Тетради сдали на проверку.

Математика: проанализировали контрольную работу, выполняли работу над ошибками. Часть урока самостоятельно трудились над закреплением пройденного материала. Вместе решили задачи, подобные тем, что встретились в контрольной работе. Дидактический материал (рт) стр. 26 - 27 № 1 - 15. Учебник стр. 36 - 37 № 2, 3, 4 выполнили с комментированием у доски.

Окружающий мир: тема урока: "Превращения и круговорот воды". Узнали о трех состояниях воды (жидкое, твердое, газообразное), привели примеры. Узнали, что вода может переходить из одного состояния в другое. Все воды Земли находятся в постоянном движении и взаимосвязи. Называется этот процесс "круговоротом воды в природе". Изучили, как происходит круговорот воды на примере путешествия Капельки (начиная с озера - испарение влаги в виде водяного пара - образование облака - (воздух холодный) дождь - ручей - озеро).  Поговорили также и о том, что воду и воздух важно беречь! Основную информацию мы записываем в тетрадь в виде кратких записей, схем, конспектов. Учебник стр. 55 - 63. Дидактический материал (рт) стр. 33 - 36.  

Литературное чтение: работали со стихотворением А. С. Пушкина "Зимнее утро". Выяснили значения непонятных слов. Читали внимательно каждую строфу и заметили, что третья строфа - самая самостоятельная из всех. В ней единственной лирический герой не обращается к героине. Подумали над вопросом: волнует ли героя то, что чувствует героиня? Поискали и нашли прием контраста в стихотворении. При помощи контрастов поэт добивается впечатления необыкновенной красоты природы и установившегося покоя после непогоды, заставляет ощутить тепло комнаты и почувствовать прелесть путешествия на санях по морозцу. В творческой тетради схематично записали, что такое "строфа", нарисовали картину "за окном" по мотивам стихотворения "Зимнее утро". 

ЧЕТВЕРГ

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, английскому языку. Бутылочка воды и небольшой перекус. СМЕННАЯ ОБУВЬ. 

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 22. Дидактический материал "Пишем грамотно" стр. 17 - 19 № 1 - 5.

Математика: учебник стр. 37 № 5, № 7, № 8.

Окружающий мир:  учебник стр. 55 - 63 - читать, отвечать на вопросы. Дидактический материал (рт) стр. 33 - 36.  

Литературное чтение: дорисовать картину из окна в творческой тетради; по желанию стихотворение "Зимнее утро" выучить наизусть. Дидактический материал (рт) стр. 11 - 12 № 5.

1 октября

Здравствуйте, дорогие наши родители, детки и гости странички!

Сегодняшний осенний день нас порадовал не только солнышком! К нам в гости пришла Аня Ягодина, несколько уроков она поучилась с нами. Мы с теплом проводили нашу дорогую одноклассницу учиться в другую школу. 

Ребята пожелали Ане найти новых друзей, но не забывать старых, учиться с интересом и успешно, побольше радоваться и приезжать к нам в гости почаще!

Внимание! 

Завтра в нашем классе состоится 5 уроков. Урока музыки не будет. 

Забирать детей можно будет в 13.10!

На уроках...

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 21. Тема урока: "Повторяем правописание приставок".  Учебник стр. 43 - 44. Успели выполнить задание "Обрати внимание" и упражнение 1. 

Часть урока занял поход класса в медицинский кабинет - врач и медсестра взяли анализ на энтеробиоз у всех, кто не предоставил письменный отказ.

Математика: на уроке ребята самостоятельно работали над заданиями контрольной работы. Все задания были подобны тем, что мы уже решали (задача на цену, количество и стоимость, периметр, счет в столбик с проверкой, примеры в несколько действий (счет в пределах 100), уравнения). Отметки будут выставлены в журнал после проверки.

Литературное чтение: насладились фантазией ребят - историями о важности маленьких вещиц в доме или об отношении вещей к их хозяевам. 

СРЕДА

С собой: дневник, пенал, пособия по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению. Бутылочка воды. СМЕННАЯ ОБУВЬ.

У нас 5 уроков, детей можно забирать в 13.10.

Домашнее задание:

Русский язык: чистописание стр. 21. Учебник стр. 44 упр.2, доделать упр. 1.